荆门沙洋中学生叛逆孩子学校有方法吗

五、给孩子适当补课。对于一些学科基础知识掌握不够牢固、不够扎实、学习起来有困难的孩子，家长要针对他们的具体情况给他们补课。最好与任课老师联系，请他们在课余时间为孩子查漏补缺；也可以在星期天、节假日到有资质的培训机构参加辅导。学习的困难消除了，孩子的学习的自信心就会增强，厌学情绪就会逐步消失。虽然说孩子的教育不能全部交给学校，家长也应该承担起相应的责任，老师布置这些亲子作业也是希望可以让家长和孩子一起享受美好的亲子时光，也能增进亲子之间的感情，但是现实却没有想象中那么美好，对于很多“打工人”家长来说，这些亲子作业反倒是徒增了负担。

从《家庭教育促进》规定的家长义务来看，未成年人的父母或其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习。应当与中小学校、幼儿园、婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加其提供的公益性家庭教育指导和实践活动。

家长还必须认识到，在四种教育中，因为家庭教育是人生的最早的教育，它对其他教育起着先导的、奠基的作用。学校教育、社会教育、自我教育，都是在家庭教育的基础上，并始终在家庭教育的影响下进行的。大量事实说明，家庭教育基础好的孩子，更容易接受学校和老师的教育，更容易识接受社会积极因素的影响，更具有比较强的我教育能力。

作为家长，我们都对自己的孩子有很大的期待。很多时候，这样的期待让我们过于紧张孩子的不足，反而忽略了孩子的优势。勤能补拙，但是，过于夸大孩子的拙却真的会让孩子的自信心受到打击，会反感甚至会有厌学情绪。

指导令发出后，盱眙县院联合盱眙县妇女联合会举办了第一期盱眙院未成年人家庭教育培训班，邀请家庭教育讲师团成员对徐某进行家庭教育专项辅导，并对孩子的职业规划提供专业指导。

作为新时代的家长，随着“双减”策的颁布与实施，我们的观念也要与时俱进。家庭教育、学校教育及社会教育构成了教育的有机主体。双减策让家长的角色得到回归，同时也让家长面对新一轮的挑战。我们要不断地加强自身的学习，了解孩子的成长规律，提升家庭教育的素养与能力，理清家庭、学校之间的关系和责任，做一名合格的家长！