当孩子不想上学、装病、撒谎、伪造假条时，很多家长会有种“恨铁不成钢”的愤怒。有的父母会生气的质问，沟通不畅就动手打骂；有的父母会视而不见孩子的叛逆，一味的逼迫；有的父母会冷处理，用冷漠来显示自己的威严，但不管你是哪一种处理方式，如果你不能真正去了解孩子厌学背后的原因，在孩子的眼中，他的想法无人关心，他的委屈无处诉说，他的情绪无处宣泄，最后的结局只能是更加不想上学，甚至会造成无法弥补的后果。事实上，每个厌学的孩子，都有他的具体原因，家长只有找的精准到位，才能有效改变厌学行为。为了改变孩子的学习状态，如果有厌学情绪的孩子，请家长们一定花费足够的精力，找准原因。只有找到具体原因，才能对症下药，解决根本问题。
各年级排除万难，齐心协力，通过云端课堂，使因疫情未能返校的学生在家也能同步上课，跟上学习进度，保证上课质量。疫情隔开的是距离，隔不开的是大家共同前进的步伐。
信息的过度充裕，可能会带来心态的波动。因此在备考的过程中，我们需要来自研友的鼓励与支持，另一方面也要保持沉稳，不要因为别人的进度等影响自己的备考，保持自己的节奏，充分完成自己的学习任务就好。
课程进度严格按照课程表（见正文最下方），不超前、不推后。此外，过往学习资料免费分享，避免遗漏，满足大家更深入的学习需求。
在自己的舒服圈很容易懒怂拖，温水煮青蛙。落后挨打疼了。才想着跳出来上进学习。亡羊补牢。犹时未晚，但很难了。要付出自己的心血和精力，会很难受，但也要坚持住。我每天在财富行动营的学习写作，也感到压力和管制。但心里高兴。这是自己成长和养成好习惯的开始。
为保障精准有效提分，我校设计了一加n的课程，一是基础，加是拓展，n是面向个体。我们也提出了三学、三练、三辅的实施模式，它的基本的理论依据就是学习金字塔，让学生补齐学科知识短板、发挥兴趣天赋优长。每次月考后学校会从四个层面进行个性化分析，专业定制学生提分方案，教师个人层面进行试卷分析、考后反思；学科层面开展教研，总结得失；班级层面组织任课组合会、班级对抗赛；学校层面举行表彰会、学科组长会、质量分析会和全体教师会，全方位总结学生考情，适时纠正教学方和进度，有目的、有方、有效果地帮助同学们精准提分。
