小编认为这种放弃实属不该，当初选择成考不就是明白学历及知识的重要性吗，不也是圆了当年未能读上大学的心愿吗。既然选择了，为何临到门口却徒然放弃？这与当年在学校放弃认真学习不一样吗？俗话说活到老，学到老，我们作为人的存在不应该一直进步，一直智慧吗？总而言之，高效课堂要求教师成为“四者”，即促进者、学习者、决定者、幸福者。在这次的培训中我还了解了一个新词“导学案”，这个词之前我是从来没听说过的。经过几位教师的介绍后我有了一个基本的了解，并且认识到它的重要性。要上好一堂课，必须先写好导学案，教案也是至关重要的。并且教案不是一次性就能完成的，必须根据实际情景进行修改编成二次教案，仅有这样才能使自我提高得到提高。教师们一再强调，新教师上岗的头三年是十分重要的，它直接决定了你今后的成就和走向。所以年轻的新教师们必须要在头三年，刻苦攻关，摸索出一套行之有效的学科教学方法，认真备好每一堂课，课后写好反思，一步一步向前进，将来自我就会更优秀。
家长在塑造家庭教育过程中，首先要做的是为孩子营造良好的家庭氛围；家庭情绪会潜移默化地调动着孩子的情绪，轻松娱乐的氛围可以让孩子变得乐观开朗，做事有信心，也会侧面带动孩子的人际交往能力，反之，则会让孩子变得沉默，不自信，影响孩子的人际交往能力，所以家长在和孩子相处的过程中，尽量不要在孩子面前流露出不好的情绪，以免给孩子留下不好的印象。
1.在职高就读学费并不低，以往总会有家长痛心，高中三年孩子没学到知识却染上了恶习。这才是家长们反对孩子去职高就读的根本原因。
2.现在绝大多数的家长给孩子补课，无外乎几种原因：自己没有时间管理孩子学习；孩子在课堂跟不上，成绩不理想；还有一种就是大家都补课，自己的孩子不补课就可能被落下。
3.有人指责家长太过自私，学习成绩主要靠孩子自己，有人批评家长不懂得理解，有人支持家长的做，但第二点原因却不敢苟同。群内“煽动”其他家长，此事也得到了他人的支持。
4.家长在教育孩子的过程中也会有无措的情况，无正确有效的解决孩子出现的困惑和问题。那么，这就需要专业的老师，一个真正懂家庭教育的专业老师，对家长进行引导。比如引导家长明白孩子在成长中的不同阶段的不同特征，平和的面对孩子出现的行为偏差和心理波动。能够在教育的各个阶段接受家长的咨询，给予家长中肯合理的建议。
5.有时候家长会因为工作上的忙碌以后积累了很多的情绪，回来家里看到孩子有一些不好的行为，就容易成为家长吼叫的原因，最后爆发对孩子严厉的批评。
现在有些鸡娃的家长，每天对自己的孩子非常焦虑，担心自己的孩子学习不好，厌学，于是就去找心理咨询师。有的心理咨询师就会觉得，其实问题不是出在孩子身上，而是出在焦虑的家长身上，首先应该解决的是家长的焦虑问题。这里的问题也是：你越告诉家长不要焦虑，他就越焦虑……
家长会的召开不仅让家长更加细致地了解到孩子在园的学习生活，更让家长们明确如何更好地参与到幼儿园的教育教学，从而达成家园共育的一致性，为带给孩子更优质的教育，更高效的成长陪伴埋下一颗爱的种子。
经过这个长假的休息，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“紧张”，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。家长要与孩子一同进入学习状态，多鼓励多沟通，给予积极的心理暗示。?
