综上所述,厌学是行为表现,是现象,家长必须透过现象看本质,抓住现象背后的本质,才能根治厌学的行为表现。每个孩子都是独特的个体,没有放之四海皆准的现成答案,需要家长多观察、多思考、多总结、多实践,找到适合孩子的学习规律与学习方法,每个孩子都是一粒优秀的种子,有合适的土壤阳光空气水份,个个皆可成为学霸!(三)依法履职:未成年人的父母分居或者离异的,应当相互配合履行家庭教育责任,任何一方不得拒绝或者怠于履行;除法律另有规定外,不得阻碍另一方实施家庭教育。未成年人的父母或者其他监护人依法委托他人代为照护未成年人的,应当与被委托人、未成年人保持联系,定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况,与被委托人共同履行家庭教育责任。
不可否认的是,现代社会的电子产品非常发达,小朋友们的注意力很难不被电子产品吸引过去,但是如果长时间对着电子屏幕,孩子容易沉迷于网络世界,也容易影响视力。
每月一次公益赠书,让数以万计的孩子爱上阅读,从小养成阅读习惯,回归纸质阅读,远离电子产品伤害,防止沉迷网络和游戏,健康成长,在书本的世界里遨游,在知识的海洋里驰骋!所以公益赠书活动提倡:让孩子远离电子产品伤害,回归纸质阅读。
严格规定电子产品的使用频率、时长,且必须有大人在场,以便更好监督;提前制定惩罚措施,对孩子的超时、违规行为作出处理,避免沉迷。
近日,新冠疫情再次卷土重来,广州中小学停止线下授课,改为网络课堂,这不得不涉及到通过电子产品方式上课。有不少同学表示对于上网课这件事感到反感和担忧,原因是自己习惯了线下教学的模式。面对这样的焦虑,疫情期间孩子们居家时间较长,户外活动减少,部分未成年人自控能力相对缺乏,也会增加沉迷网络的风险。疫情期间如何正确使用网络工具,将是学校和家长共同面临的难题,协会秘书处为大家提供以下建议,鼓励大家积极应对,把突发状况的不利影响减到最低程度,希望可以帮助大家,一起来看看吧!
其实最让我们放心不下的还是小文,几个周末跟他爸爸联系都说孩子不在家。小文天天沉迷在网络游戏中不能自拔,如果他爸爸不给手机就以极端行为来威胁,爸爸没有办只能由他。记得上学期那次家访到他家的情形:他脸色灰白,佝偻着腰,站不直身,浑身颤抖,现在想起来还心有余悸。对于这种情形,我们老师都对他特别关照,课后加班加点为他重新辅导上学期内容,还好最后期末成绩赶上来了。这次我想一定好好说服家长想办发现孩子的兴趣爱好,专注练习,逐渐把孩子培养成热爱生活的人。