不得不承认，这是个焦虑的时代。而对于家长们来说，孩子教育带来的焦虑则更具时代特征了。相关教育机构公布过一组数据，在7000多名被调查者中，高达95%的家长在养育孩子过程中感到焦虑。我把这些恨，无意识传递给孩子，制造着理解我的孩子，将原本属于孩子的学习，带上我早年的创伤，带上当下作为父母的焦虑。
一个高中生学渣怎么能成为一个学霸呢？如果你在高二时没有觉醒并意识到学习的重要性，你可能就无扭转方向。如果你在大二时不醒悟，不意识到学习的重要性，你可能就回不来了。这个课程是贫困学生崛起的第一步，因为在高中阶段时间很宝贵，如何充分利用零散的时间。如果你的基础真的非常差，你可能想找一个导师来补习基础科目，如数学和语，这两个最重要的科目，如果没有基本的知识基础，要提高成绩是非常困难的。许多学生在高中时就逆转了时间，成为学者，并最终进入了他们理想的大学，证明了如果你努力工作，你可以改变你的生活轨迹。
简要地说，儿童阅读的目的是“人”，而教材学习的目的是“知识”。儿童阅读在指向人的过程中，完成了对知识的无意学习；教材学习在帮助儿童习得知识的过程中，也在完成对人的教育。
最后就是阅读兴趣了，父母都知道这方面对于孩子们的重要性，所以有的父母从小就会培养，其实喜欢读书的娃能够很好的理解文章，那些从小就有这方面兴趣就比较浓厚的娃，在进入高年级之后，更容易提高学习成绩。好了，今天的内容就先到这里了。
但我想说，我这种方是不可取的，如果你从初中刚入学到中考之前的最后一天你都保持良好的学习习惯，不偷懒，不玩手机成瘾，不因为对别人的好感而耽误学习，最后肯定可以跟着老师的进度考一个好成绩的。所以为什么不按这种保险的方而非要另辟蹊径呢。可能你现在初一不知道中考的重要性，中考是影响你一生的一次考试，最后的成绩好了你可能会进到你们市里数一数二的高中接触的同学也不一样，另一种就是职业学校（我没有歧视职业学校的意思，只要你有心，三百六十行，行行出状元)但在高中里出状元的可能性不是更大吗?
3．目的和方：以提高学生基础汉语和使用汉语学习专业的方为目的，汉语教学以提高学生听、说、读、写的水平为主，兼顾HSK考试达标的训练。文化学科教学兼顾补习知识和方训练的结合。
