带你了解有没有像变形计管理不听管教叛逆的学校怎么解决

10.家庭教育的作用，与儿童“先入为主”的心理效应分不开。儿童早期的经验对于人一生的影响，怎么评估也不过分。而很多家长却过分地寄希望于学校，甚至不牺一切代价送孩子上所谓好的学校。“学校，我想也不是与儿女有什么了不起的关系的。学习一些符号，懂得一些常识，结交若干朋友，度过若干岁月，如是而已……”孩子择校，量力而行就好。孩子去不了好学校，与其自责和惭愧，不如好好想想怎样做好家庭教育。从2016年全国妇联、教育部、中央文明办等九部委联合发布《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016—2020年)》后，以中小学校、幼儿园为主流的家长学校风起云涌，对于唤醒家庭教育盲和半盲状态的孩子父母起到了一定作用，但是每个学期仅一两次的专题讲座只能讲一些枝枝叶叶的专题内容，远远不能满足父母孩子成长的需要，而当下真正需要的是系统学习家庭教育理念和方式，需要掌握家庭教育的规律。

等孩子表达完自己的感受后，情绪趋于平静，这时家长再告知原因：“妈妈之所以关电视，是因为我们约定的一集动画片看好了，时间到了，我们也需要吃饭了。”孩子小，帮助他们梳理前因后果，他们也听得进去。

1.这个老师布置的亲子作业就让家长有点百思不得其解了，让孩子画出自己家的车子，这是在做经济普查吗？家里有豪车的孩子会不会因此就有了优越感？有个家长直接画了自家孩子骑的小自行车，算是暗暗怼了一把老师。

2.然而，如果父母智商尚可，而自己孩子却资质平庸或者厌学，家长应该怎样对待呢？最近，北大教授丁延庆用自己的亲身经历给大家上了一课，或许有借鉴意义。

3.对不允许的行为家长应坚决而温和地说“不”。例如孩子在买东西时坚持要某款玩具，不买就是说清楚原因不买，不要因为孩子耍赖，或者在地上翻滚，家长怕丢脸就屈从了。这样只会让孩子抓到家长的弱点，而使用同样的手段“制服”家长。对于不允许的行为家长自己也要遵守规则，做孩子的榜样。例如，不许孩子看电视，那在规定的时间内家长自己也不能看电视。

4.3．召开各年级家长会。家长到孩子的班级听取班主任以及科任教师汇报班级的情况，孩子在学校的学习、生活、思想、心理等各方面情况。家长与老师面对面沟通，商讨孩子的教育。

5.而且，我一直强调，担心就是诅咒，相信就是力量。很多孩子出现厌学叛逆、抑郁等问题，就是家长从小孩子过度担心导致的，担心了那么多年，终于把孩子担心成问题少年了！

“望子成龙，望女成凤”是每位家长对自己孩子的期盼，期盼着自己的孩子能够有所作为、有所成就。所以，孩子的厌学情绪、逃学行为，是家长最为头疼的事情。比如，孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困，即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中等等。以下几种对策可以帮助我们应对厌学问题。

如果不是事情曝光了，可能很多家长还被蒙在鼓里。他们只关心孩子的成绩是否有提升，并不会去关心孩子成绩提升的原因，所以会自欺欺人地认为，培训有效果。

这也是自信心来源的一部分，但有些家长认为孩子厌学太叛逆了，太不听话了，所以经常对孩子的批评，指责，让孩子没有价值感。这样是非常不对的。