实践出真知，为进一步加深新员工理论学习成效。工程中心以老旧电缆改造等重点工程攻坚为“练兵场”，由师傅多次带领新员工前往施工现场进行勘察学习，反复强调现场安全风险管控的重要性，细致讲解现场作业票、有限空间作业安全措施、作业现场人员管控等工程安全管控要点；紧抓工程实施全过程，介绍各项作业使用的工器具和作业流程，使新员工在理论与实践方面均有了很大的提升，逐步培养起新员工对工程现场安全等全方位管理的清晰认知。C:通过归纳小结让学员从总体上理解和掌握知识及其应用,教学中要有目的、有意识、有计划地指导学员在学习过程中领悟并及时提示他们掌握相应的学习方法，使他们逐步由“学会”到“会学”，不断提高数学学习能力，培养学员的合作精神,归纳概括的能力。
作为中国共产党领导下和社会主义国家的大学生，学习马克思主义是传承的必要，也是抵制资本主义意识形态影响的需要。作为一名党员，我们不仅要学习马克思主义，更要实践马克思主义，丰富马克思主义理论的主体，明白学习马克思主义理论的重要性，与时俱进，把握时代脉搏，增强青年历史使命感，为构建社会主义和和谐社会尽心尽力。
1.1.意识形态工作不够重视。抓意识形态的学习力、思考力、鉴别力有所弱化，对意识形态工作的“极端重要性”认识还不够充分。个别干部把意识形态工作作为一项软任务，存在“重业务轻思想工作”的倾向，没有把意识形态工作与司行业务工作有机结合。
2.单词的重要性不言而喻，没有单词作为基础，再好的语感和语也无拯救你的阅读。但学习单词就只能每天反复背诵吗？并非如此，掌握词缀才是既高端又有效的办。在考场的阅读中我们必然会碰到没见过的单词，但通过词缀可以快速帮我们判断出词性、感情色彩以及在句子中的作用等内容，帮助我们降低对语的恐惧心理。阅读这是语分值最大的一部分，也是大部分同学最头疼的地方，一看到满页的语单词密密麻麻就觉得无从下手，甚至有放弃考研的冲动。其实，那是因为你没有领悟到真谛。
3.在教学中，完全关注学生的情绪态度变化，采取积极评估，使用更多的激励语言。如：这真的很好！你知道太多了！你想象很富有！真的很聪明，等等。！！动员学生积极探讨了解知识的愿望，内容学生学习的情绪。让每个学生成功经历，提升自信心。同时提高学生的热情，教师应确定更高水平的教学目标，以满足新课程。为教学，不能正义，知识教学，反而，包括知识和技能，思维，解决问题，情感和态度。追求“可以教一课”或者“教几个可以测试高分的学生”目的的教学不再符合课程。教会学生知识，教生，教学学生独立和生存的能力应该是所有教师的占领。
4.我们必须承认对知识的学习会让一个人在未来获得竞争优势。但我们学习的目的并不是在超越别人，而是让自己获得成长。如果你的目的只是为了超越别人，这种想越强烈，你的起跑线就越远，学习难度就越大。我们需要把学习从功利性的导向中收回来，专注于如何吃透一门知识，怎样让这些知识在今天就可以让自己变得更好，你才能真正提高学习能力。
5.3。保护学生的学习兴趣。对初中学生来说，引导和激发其学习兴趣并不难，难的是如何维护已培养起来的兴趣，使其能保持浓厚的兴趣一步步地进入更高层次的学习活动。本着创设和谐宽松的语言环境和减少学生学习心理障碍这一原则，教师应充分利用课内外一切有利时机，为学生的语言习得创设条件，指导学生广泛接触语素材（如教唱文歌曲、朗诵文诗歌、观看文影片等），开展记语单词竞赛、出语手抄报等活动，培养学生的学习成就感和竞争意识，以达到维护学习兴趣的目的。
摘要：根据学校的要求，本人在2010年3月4号开始为期一个月的时间在中国农业银行肇庆支行进行了毕业实习。在中国农业银行肇庆支行实习期间，在单位指导老师的帮助、指导和教育下，我熟悉了中国农业银行的主要经济业务活动，系统地学习并较为深刻地掌握了农业银行各方面的实务工作，对关于银行经营和管理的理论知识和各方面实际工作能力都得到了不错地锻炼和提高。也明白了理论与实践相结合的重要性。现在就将这次毕业实习的具体情况及心得体会作一个系统的归总和小结。Www_Tz365_cN
每个人的基础水平是不一样的，学习的目的和想要达到的高度也是不同的。在内容这块必须要根据学习的学习目的来制定学习计划，这样才能保证有一个比较好的教学效果。
3、对学生进行学习目的的教育及学习方的指导。七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。异常是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习进取性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。应对这种情景，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果。
