威海环翠民办军事化学校

对孩子来说，家长的教育方式很重要，与其一味让孩子在不开心中努力，还不如让孩子学会在快乐中学习，找到孩子的兴趣所在，例如孩子都喜欢看动画，可以用一堂一课APP，通过动画的形式，让孩子爱上学习，不再为了学习而学习，而是因为喜欢而学习，不再将学习当成一种负担，提高成绩是个循序渐进的过程，不要因为孩子一时的成绩而做文章，不断施加压力，反而会产生逆反心理，做出一些让家长措手不及的事情，例如违背父母的话逃学等，也可能会像小飞一样患上心理疾病，更严重者，还会产生轻生的念头，到了那时，父母就算后悔也已经于事无补了！各位家长，和孩子多交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会生活，做一些对社会对他人有意义的事。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。

此次讲座让家长更加认识到家庭教育的重要性，有利于帮助家长更新教育观念，也相信家长会更重视家庭教育，结合讲座内容对孩子开展科学、合理的教育，做智慧家长，做孩子成长的榜样。

1.这个比例是很难计算的。前来咨询的家长的主诉往往是孩子学习出现了问题，成绩直线下降，或是出现了厌学情绪。但是，在和孩子交流的过程中我们发现，孩子所存在的并不是单纯的学习成绩的问题。学习成绩就像窗口，内里是情绪、心理、学习方和学习策略的问题。

2.教育专家蔡琴老师说，家长们总是忙着为孩子编织梦想，却很少问孩子是否愿意接受这个梦想，也不在乎孩子是否有自己的梦想，现实中，许多家长并不是真正为孩子的前途和健康考虑，而是把孩子作为实现自己理想的“替身”，让孩子将来为自己争面子，挣大钱。说穿了家长实际上是为自己考虑，孩子背上背负了家长太多的期望。例如，有的孩子并不喜欢跳舞，但家长认为，跳舞可以让孩子将来出人头地，还有的家长，因为曾经有过类似的梦想，却因种种原因没有实现，于是就硬要孩子学。在这种强迫状态下，孩子根本没有学习兴趣，也无从体会到学习的乐趣，再加上孩子青春期和性格形成期的逆反心理，很容易产生厌学的情绪。

3.再者早教的兴起，课外补习班越来越多，也同时又加重了孩子的负担，孩子的厌学情绪更加高涨。所以凡事都需要适量，家长和孩子之间需要保持一个默契和交流。保持鼓励来给孩子信心，给与奖励来刺激孩子付出才能得到收获！只有这样才能让孩子心甘情愿的接受教育，培养兴趣，更好成长！返回搜狐，查看更多

4.擅长举一反三的家长，或许能把这个方用在其他任何和“成长”相关的领域。这个方百试百灵，就怕家长不能真正理解背后的理念，也不能坚持，没两天又回到那种打骂的模式了。这也是教育从业者最不想看到的，以前我们好不容易让一个厌学的孩子重拾学习动机，结果因为一件小事，被爸爸一个巴掌，直接把所有“效果”都打掉了，孩子至此别说喜欢学习，对待很多事情都开始自暴自弃。对于不爱学习的孩子来说帮助他建立自主学习的态度才是至关重要的！

5.我校要求教师根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量。作业难度不得超过国家课程标准要求，做到作业布置少而精,同时请家长不要给孩子过多布置练习题。以免导致学生厌学现象发生，合理安排孩子的课余生活，提倡孩子积极参与阅读、健身、劳动等实践活动，发展兴趣特长。

在传统的教养方式中，父母无意中会压抑孩子的情绪。比如，当孩子哭的时候，就说不要哭，哭花了脸会很难看，或者哭了就不是男子汉等等。压抑孩子表达情绪的结果，就是孩子最终会以一种强烈或者具有破坏性的形式而爆发出来。这种爆发，第一次一般是在孩子11岁-12岁的时候，第二次是18岁左右，第三次是25-26岁左右。这也是为什么家长觉得孩子长大了就失控、无管教，甚至孩子有厌学、迷恋网络游戏等等行为问题。

告诉孩子，他有说“不”的权利。对待孩子，家长应该教会他们拒绝，但是，也要让孩子说明原因。对于一些不合理的情况，家长也有理由反驳，家长应当学会尊重孩子。

厌学的孩子非常不愿意谈学习谈成绩，一旦父母过问，要么是大发脾气，要么就是把自己反锁到屋子里，不吃不喝，直到父母保证不再过问学习或者谈论成绩，其实这些东西父母也能够从班主任老师那里知道，但是，孩子这样的表现就是有了厌学的征兆，家长要及时出手去引导孩子，也不要打骂孩子，多去跟孩子沟通交流，多开导孩子。