蚌埠五河叛逆青少年训练营学校
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当孩子出现一些所谓的“问题”时,我们看见和找到的原因不同,结果可能也不一样。比如,以”孩子的厌学“为例来说明。可是怎么样才能形成今天这样叛逆厌学的孩子,是有原因的,它随着孩子出生成长的时间轴,不断累积而形成的这样的一个人,当一个问题出现了,你希望一个孩子不要去继续沉迷于玩手机游戏,那他怎么会成为今天这样的啊?
后来,在哥哥周秉义,姐姐周蓉相继考上北京大学后,只有初中学历的他自然成了父亲眼中最「没出息」,且不愿提起的孩子。
1.4.注意孩子心理行为,如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况,及时联系专业人士给予心理疏导。
2.我们发现,这个家庭里陷入了一场循环,父母的焦虑引发了孩子的焦虑不安,孩子的焦虑不安导致了学业不良,孩子的学业不良让妈妈更加焦虑。
3.此时然然妈提议:不想捡瓶子,那就去上学吧,那里不仅可以休息,有吃的,还有小朋友可以一起玩。然然思考了会,觉得两者相比,上学又变得可以接受,于是最后自己乖乖地去了幼儿园,而从此以后上学也再没出现过哭闹现象。所以从孩子角度出发,让他亲身去体验、感受,远比我们讲道理教育要管用。
4.“双标”是“双重标准”的简称,双重标准是指对同一性质的事情,当事人对人对己会产生两套不同的判断标准,也会根据自己的喜好、利益等原因做出截然相反的判断或行为。就像王颖妈妈对待王颖一样,她只知道王颖答应了自己去“上学”而最后却没有去,属于耍赖,却不会觉察到自己对孩子“耍的赖”会对孩子造成什么样的影响,甚至在一定程度上来说,王颖的抑郁症和厌学问题,恰恰是王颖妈妈行为思维模式的直接后果之一。
5.所以一般来说呢啊,也希望我们的作为父母去对照一下当孩子厌学的时候在六元当中,我们符合哪几条,我们就从哪几条入手,然后就可以了,所以呢呃,通过的六原因呢,也给了大家一些建议,比如说呀,平时要给予孩子一些积极的关注和理解,对吧要关注孩子的内心和外在世界尤其内心,我们说进入青春期,更重要嗯,给孩子一个抱怨的环境,孩子逃学厌学一定是有原因的啊,所以家长要多和孩子沟通,避免学习的嗯,这种压力所造成的这个厌学因为学习迷茫而把它造成的厌学,我是青少年教育邹老师,关注我了解更多青少年教育技巧,我们下期再见。
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上海金山的郭妈妈反映,孩子高一了,去年底因不做作业一周多没上学,今年仅上了一周又不去了,有时自己说要上学,但说话不算数,或上一两天又不去了。做作业时烦燥不安,不动脑筋,没有耐心,爱发脾气,不听家长劝说,不上学就呆在家里上网玩游戏,不愿意给别人说自己的想。怎么样可以使孩子慢慢改掉坏脾气,对学习、学校产生兴趣,主动去上学?
随着社会的进步,时代对于人才的要求也变得越来越高,如今又是一届幼儿园开始上学的阶段,孩子的幼儿园生活一旦开启,就意味着孩子将离开父母的管教独自生活,在这一过程之中,也许会出现各种生活上的磕磕碰碰,这些挫折决定着孩子幼儿园上的好不好。
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