在指导6天后，孩子认真完成作业，主动征求父母的意见，亲子关系开始增进。在指导一周后，孩子不再贪玩，积极上学。专家老师继续给予家长办法，帮助孩子提高自控力。指导13天后，孩子表现越来越好，主动与父母沟通学习，主动完成作业，变得非常自律。并且孩子的自信心大提高，跑步比赛获得了小组第一名！指导半个月后，孩子按时上学，变得自律、独立。孩子的改变越来越大，主动向父母分享学校趣事，并且坏习惯也越来越少。小学阶段最应该注意的，是学生的学习方法和习惯养成，小学课本的内容其实很简单，只要没有马虎粗心的行为，基本上双百都是肯定捧回家的，家长们要多多把学习重点抓牢。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，爱好和乐趣才是孩子学习的兴趣所在。因此，让孩子爱上学习至关重要。
总结：学习是一个复杂的过程，作为家长，我们不能把目光只盯住学习和补习的结果，也应该关注孩子学习的过程。操之过急只会导致拔苗助长，迁怒于人也不利于孩子的成长，所以与其抱怨老师不如踏踏实实地寻找孩子成绩提高的方，做一些切实的工作。没有哪个老师不希望学生成绩不好的，因为老师可能比家长更知道成绩意味着什么。
家长要随时关注孩子的学习情况，及时和科任老师沟通，了解制约孩子学习成绩的因素，鼓励孩子克服学习上的畏难情绪，树立自信心，帮助孩子度过学习上的难关，为孩子一生的学习奠定良好的基础。
王哥，我们这有个叫小明的小朋友，在XX小学X年级X班，他妈妈带她来学习，以前可淘气了，平时在学校特不爱学习，现在已经学了三个月了，上次她妈妈来说，成绩提高了10多名，更重要的是喜欢上了学习。而且每次来我们这上课都特积极。因为咱们的记忆力老师的授课方式灵活生动，不是孩子不爱学，是没有找对方，找对了方孩子就把学习当游戏了，记忆力好了，小孩在其他小朋友面前也特爱显摆，增强了小孩的优越感，比如不费劲的背个三字经，百家姓。我觉得这个课程除了能提高孩子的记忆力外，最大的优点就是让孩子爱上学习，这对他以后的学习和发展是有极其重大的帮助的，您说呢王哥？
阅读，是可以照亮孩子一生的好习惯。整合国内外顶尖的出版资源，打造的有助于儿童成长、素质提升的阅读空间，帮助孩子开启自主阅读的大门。以儿童本位理论为根基，通过科学、体系的培养方式，让孩子在故事的世界爱上阅读、享受阅读。
