合肥肥东封闭学校对叛逆的孩子如何弄

而站在孩子教育最基础的需求上考虑，首先是需要让孩子有学上，另外就是孩子最好要上学方便，可以减少孩子上学放学所需要的时间和接送成本。中国式的教育观念中有一种说法：孩子上学越早越好。很多家长对此也深信不疑，以为孩子早早上学就比其他孩子赢在了起跑线上，殊不知用年龄衡量上学标准只是其中一个条件，除此之外，还有很多其他因素在影响着孩子能不能去上学。

对于目的的追求，可以主宰人的一生，它不止赋予人生的意义和快乐，也赋予了人生学习与追求成就的动机，学习是非常艰辛的劳动。父母无代替孩子追寻目的，也不能直接给孩子设定目的，但是必须要引导帮助他们寻找学习的目的。孩子找到了有意义的目的，就会有高度的自制力，自动自发的学习为达到目的所需的技能和知识。

培训要求：村（社区）干部要充分利用好此次夜校学习的机会，提高治理论水平和综合业务素质。干部在学习中一要端正学习态度，加强对学习重要性的认识；二要坚持学有所悟，不断提高学习的能力和水平；三要强化自我约束，确保培训取得实效。通过举办村（社区）干部夜校培训班，变“要我学”为“我要学”，不断增强学习的针对性和实效性，实现工作学习“两促进两不误”。

正如前面所讲一样，用不用补习、怎样补习是根据孩子的实际情况和学习中所遇到的实际困难所决定的，作为家长应该深入了解自己孩子的学习程度和状况，学习是否投入、是否专注、存在哪些问题、是思想问题还是方问题或者是某些知识没有理解透。想解决的问题是夯实基础、拔高提升还是解决不会应用的方问题，这样才能合理的安排补习、选对老师并有针对性的短期内解决孩子的问题。实际上多数的家长给孩子报班补习都是随波逐流，没有一定的依据和目的，总以为孩子去补习有人管、总能学点东西，甚至有的就是为了图个心静觉得去就比不去强，不管孩子愿不愿意有没有必要就硬是把他送到补习班里。

教学以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。

即使是这样，也建议家长不要一味粗暴镇压，跟孩子谈谈心，让孩子从内心认识到学习的必要性，从而达到自觉学习的目的。