归因是孩子对自己的学习行为结果的原因做出解释是一种比较稳定的人格测量，他对今后的学习产生重要影响。正确的归因有利于推动学习，错误的归因则往往抑制学习。因此，家长应该积极引导孩子对自己学习归因于自己的努力。成功是努力了，没有成功是自己的努力还不够。不能归因于能力，否则，成功了可能助长骄傲的情绪，失败了必定产生颓废的心理，而后者极有可能导致孩子们产生厌学的心理，当孩子认为自己天生愚笨时，很容易灰心丧气，丢失信心，失去继续学习的勇气。我之前有和孩子进行过一些沟通，他自己的说法是很厌学、烦躁，哪里都不想去，就想待在家里，老师也是建议让孩子先在家里呆上一段时间在看看怎么办，但是也不能光让孩子就在家里呆着呀，我们现在对孩子这个事也是很犯愁，因为他厌学的原因，中考也没考什么好的成绩，最后走的职业中专，现在还没有去学校，还在家蹲着来，不愿意去。
虽然学生们需要连续上六天的课，这个过程肯定是很累的，不过这也是暂时的，只要学生们进度跟上后就会取消这项规定，我们都听过“吃得苦中苦，方为人上人”这句话，现在同学们辛苦一点，将来就会更轻松。相信上网课的学生都知道这个效率比在学校上课的效率差很多，大部分的学生在上网课的时候都是自己干自己的事，也不会听老师讲，所以如果周六去上课的话那么效率也会更高，学习成绩更容易提升，特别是毕业班的学生，留给你们的时间不多了，要抓紧一切时间好好学习。
1.首先，学习规划很重要，从前没有学习规划的意识，造成的结果大概率是三分钟热度，因为你对自己要学的东西没有一个预期，后续发展的展望，仅仅是及时的一种刺激与兴奋，若这个东西没有游戏般的设计或者你没有这方面的天赋，那么大概率你坚持不下来，换句话说，学习规划是增加学习乐趣，成就感，展望感的一种来源，非常有利于帮助你去坚持下来。而学习路径，学习进度其实都是学习规划的产物，要么是加强其科学性，系统性，要么是加强其成就感。
2.吴雅琳老师认为复学后要对学生居家上网课所学内容，科学命题，进行学情测查。选择适合自己班情、学情的方，遇到前面知识点、概念、定理、公式，可以用旧知链接形式进行系统补习。即学新课，用什么补什么，以新联旧，以新带旧。丁韵凝老师提出可以通过现场抽查、听说读写等分组互动办，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题，分析产生问题的原因。庄雅清老师认为要合理安排进行有针对性的教学计划，调整教学进度，做到不落下一个学生，尤其帮助在家学习期间，家长没陪同监督学习的学生。利用好本学期有限的教学时间，保质保量地完成本学期的教学任务。
3.训练场上的学生正在认真学习，并根据驾校教练的指示对驾驶考试的各个科目进行训练。这位市民告诉记者，她在疫情爆发前已经完成了驾驶考试登记。受疫情影响，她已经三个多月没有来驾校了。她希望抓紧时间多练习，跟上教学进度，尽快拿到驾照
4.为了让老师更好地照顾到每位学生，福州合一教育摒弃大班教学的填鸭式方，采用小班制精品教学，将每个班级人数合理限制在10人以内，让老师能够用充足的精力，去解答每一个学生的问题，关心每位学生的学习进度。
5.在战“疫”期间，努力克制自己的惰性，坚定不移地跟紧学校的进度老师的步伐。东华云课堂让我们每天的学习生活丰富多彩，各科老师们为了我们的成长呕心沥血，每天无微不至的关心着我们每一位同学…除了不能和老师同学们见面，只要我们心有暖阳，生活依然美好如初。我发现只要自己在特殊时期打磨自己，以积极乐观主动的态度迎接挑战，把握契机，疫情过后，一定会让自己变得遥遥领先，悄悄惊艳所有人。
而且进入高中之后，学校还会为同学们设置“快慢班”，所谓的快慢班，其实就是对知识掌握能力强的同学进入快班，学习成绩不太稳定且落后的同学就进入慢班，这也是对学生生源进行划分，不过快慢班的出现，引起了家长的不满。
“生虽草雀志鸿鹄”，是陈敬元对自己的评价，也正是因为不甘于蓬蒿的志向，即使资质平平、起点普通，但只要努力拼搏也能走出一番天地。来到东高后，一次偶然的机会，他踏上了从未涉足的体育道路。由于没有专业基础，初始训练的他动作笨拙，明显落后。凭一腔热血朝着心中立下的目标积跬步以致远。开始磕碰并没有击溃他的意志。他挤出更多时间，课间时、返校前都能见到他乐此不疲的身影。训练时，教练的鞭策让他清醒；学习中，老师的指导，使他走向正轨；生活中父母的激励使他备受鼓舞。
戴倩:我在武汉雷神山医院第一批火线入党大一时,我的室友交了入党申请书,我也不甘落后,靠着东拼西凑交了一份入党申请书。学习、毕业、参加工作,4年里,我在工作岗位上一直默默无...△2020年9月,戴倩赴京参加全国抗击新冠肺炎疫情先进个人表彰大会。(作者为上海交通大学医学院附属仁济医院护士、上海第八批援鄂医疗队...
