福州福清治理孩子叛逆的学校
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当孩子上幼儿园之后,从过去可以随时回到亲人怀抱的习惯,突然变成一整天都看不到家人的新状态,这样巨大的变化,会造成极大的心理压力,分离就会产生焦虑。所以分离焦虑是非常正常和普遍的。这个焦虑也不仅仅出现在孩子身上,孩子和家长都可能引起不安,大部分孩子会慢慢调节适应。焦虑情绪会传染,如果家长在孩子面前太担心,孩子可能更难安心,这也是建议家长自己先放松再去处理的原因哦!
1.孩子厌学,一方面有自身原因,比如认知能力,比如记忆方,另一方面,就是家庭方面的影响,家长做对了,孩子自然状态好,家长方不对,孩子也会没精神。
2.很多孩子衣来伸手,饭来张口,毫无自理能力。但这并不怪孩子,因为都是家长们作出来的。现在家里的孩子很少,于是倍加宠爱,孩子想要什么,家长就给什么,形成一种非正常给予与被给予的关系。久而久之,如果家长不给了或者是家长没能力给了,那么孩子就会反过来质问家长:你为什么不给我?这就是不理解父母辛劳的孩子,可能做出来的事情。因此我们有必要树立孩子正确的思想价值观,让孩子明白一切成果的得来都是有原因,父母也不是什么东西都是凭空获得的。条件允许的情况下,可以让孩子在父母的岗位上体验一下,无论是生活还是工作上,都很有必要。
3.老师解释道:“这项亲子作业并不是真的让家长陪孩子数1万粒米,而是锻炼孩子的思维能力,让家长引导孩子学会快速地获得1万粒米的方。比如,先让孩子数100粒米,然后称一下重量,从而获得1万粒米的重量。”
4.昆明市儿童医院特需门诊主任医师、心理学专家马越明提醒,家长需要用一两周慢慢调整,尊重、理解孩子的负面情绪,不要在孩子出现厌学情况时横加指责。因为情绪累积后,很可能会转换成躯体症状、情绪障碍。在孩子出现情绪问题之后,家长要及时安抚、稳定孩子的情绪,比如可以说:“我知道你现在心里很不好受,但爸爸妈妈会陪在你身边,你有需要就告诉我们。”最重要的是防患于未然,家长应多督促孩子劳逸结合、张弛有度,保持良好的生活、学习状态。(昆明日报?记者河清)
5.对于孩子的失败和过错,有的家长缺乏应有的耐心和冷静,失败总有其原因,家长应该用启发式提问引导孩子学会分析自己失败的原因,从失败中获得成长的动力,并且,即使失败了,也要看到并肯定努力的勇气和价值。
孩子有时候不能分辨好坏和程度,了解了孩子要求背后的想时,家长才更容易正确引导孩子,跟孩子沟通这样为什么不对,从而让孩子理解要求不被满足的原因,也能避免孩子以后再提出类似要求。
家长是原件孩子是复印件,可以说所有的问题追根溯源都能够从家长身上找到原因,孩子的坏毛病都是家长行为的映射。
次之,学会放手重视孩子。家长针对“初二的状况”的焦虑情绪就会管孩子管的过度严苛,不允许孩子出一点不正确,可是管理方如同手中的碎石子,握的越紧也就越把握不住。父母要学会放手,重视孩子的决策,不窥视孩子的个人隐私,给了孩子充裕的成长空间,孩子的厌学心理就会越弱。
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