沉迷于电视和手机也会影响孩子的社交，孩子小的时候需要经常与人交流才能锻炼出语言沟通能力，这时电子产品过多的占用了孩子的时间，没有时间交朋友，就会阻碍孩子沟通能力的发展，渐渐孩子会变得越来越不爱说话，电子产品就成了孩子唯一的朋友。扰乱学生的思想意识。在网络上，不时出现一些“少儿不宜”的内容，对未成年学生有着巨大的诱惑力和杀伤力，因为学生心智发育尚未成熟，辨识能力差，一旦沉迷期间，往往不能自拔，说不定还要干出什么“坏事”。
幼儿的学习习惯是在家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，所以设身处地，树立榜样，对幼儿学习习惯的养成都有很大的促进作用。幼儿时期的思维是具体形象的，他们最不喜欢说教。榜样是具体形象的，正符合幼儿的思维特点，所以它有强大的说服力和感染力。家长一定要注意自己的言行举止，一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是最棒的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。
1.刚上小学一年级的小学生，很难很快的从幼儿园的小朋友转变为一年级的小学生。不能严格要求自己，没有学习的概念，没有规律的作息，仍然和从幼儿园放学一样，书包一扔，遥控器就在手里。于是，我规定，每周天到周四的晚上，不可以看电视，制定出规矩，就坚定执行。每当孩子们想在学习日看电视时，果断地告诉他们不可以，一次不可以，两次不可以。他们就知道这不是耍赖就可以获得的特权。规矩就是规矩，制定了规矩，就要去遵守。现在，不仅仅是在看电视这一项，在其他事情上，同样也会习惯遵守规定。
2.生活要有仪式感，也是为了给接下来的行动赋予意义感。家长是孩子最好的榜样，言传身教的作用毋庸置疑。从某种意义上说，只有高度自律的家长和老师才能培养出高度自律的孩子。所以，请各位家长和孩子一起养成自律的好习惯吧！
3.操作方：大小便习惯：孩子每天排尿次数、间隔因人而异，一般在刚睡醒、吃完奶或饮水之后20分钟左右时，最有尿意。连续两次后，间隔会长一些，了解规律后就可以有意识地把尿。如此连续训练15--30天，即可养成习惯，注意不要随意更改训练时间。
4.家长要注意在家里用完东西就放回原处的榜样作用，以培养孩子用完东西放回原处的习惯;家长要在学习兴趣与认知、对学校及教师的态度等方面为家庭中的儿童树立良好的榜样;家长还可以根据经济情况和孩子的兴趣订阅一些报纸杂志，茶余饭后家长翻看翻看，一方面自己拓宽知识面以便于作为与孩子交流的背景知识，另一方面可以以书中的某些内容为话题与孩子进行讨论和交流，这对做孩子的榜样、促进孩子学习、促进亲子情感交流、防止“代沟”的产生等都有非常重要的意义。4.父母要尊重孩子的独立人格，尊重孩子的自尊、兴趣和爱好
5.班主任李老师说，在孩子小学阶段，家长一定要狠抓一件事，就是要狠抓孩子的思维能力，锻炼孩子的思维能力，养成良好的思维习惯，这样孩子进入初中学学习才有后劲。
第二，养成遵纪习惯。在日常生活中争当遵纪守的标兵，并旗帜鲜明地与违乱纪行为作斗争，重视细节，养成遵纪习惯。自觉做到“慎独”，不断增强自控能力，规范和约束自己的言行，即使在没人监督的情况下，也能严格自律，自觉遵纪守。
养成这样的亲子阅读习惯，每当睡觉的时候，宝宝肯定就会自觉地主动地吵着让父母给自己讲故事。这样当晚上睡觉的时候，让宝宝上床睡觉也不会再那么困难。
户外搭建游戏不受人数限制，同时让幼儿拥有活动的选择权。使户外一小时体育活动更富有特色，从而培养幼儿良好的个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。我园教师收集废旧奶粉桶、易拉罐、泡面桶作为户外搭建的低结构材料，还可用于其他游戏的辅助材料，真正做到环保、节省和一物多用。
