天津宁河劳动体验叛逆学校
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我用这款教材没多久,就发现丹霞同学会随着我们学习教材的进度“换装”,又过了些天,因为每天都看地理书,觉得挺有趣,而且问了其他地理老师,至少身边的老师没发现这个,就发了条想法。今天的目标是,能抵抗住自己求快的心理,心慌想赶进度,然后准备走马观花把课程拉倒最新课程心态。因为备考的学习不是一个形式,不是走马观花看一遍,就算完成的事情,因为考试是需要真真实实学懂考试能做题,会解题的。
现在很多孩子虽然学习成绩不错,但是其他能力比较差,导致日后求职路上遇到很多的挫折,他们可能会选择逃避问题,回到自己家里成为一个啃老族,这也是因为家庭教育有所缺陷的原因。
“让孩子爱上这个有趣的世界”教学理念,并且通过互动式、沉浸式的学习体验真正达到兴趣启蒙教育的目的,这就是Matt老师选择的原因之一。
最后,鼓励式的教育会让孩子爱上学习、爱上学校。用“正强化”的方式教育孩子,就是在孩子做得好的地方多多鼓励她,甚至会给她小小的奖励。(父母可以帮助建立良好的师生关系:父母可以观察每个老师的特点,然后把这些特点转化为优点,父母可以在孩子们面前夸奖这些优点,让孩子喜欢老师)(例:作者女儿的小学数学老师)(帮孩子在学校交朋友,同伴的吸引力)而对孩子来说,内心的成就感不断被加强,就能提升她的自信心,让他们更热爱学习。
如果你怎么都找不到孩子持续爱上学习的方,加入外部激励制度,也还是找不到的。能找到的,只是你感觉孩子开始配合了而已。
家长可以通过微幼云公众号随时了解孩子的学习进程,使用学习机的时间,以及孩子使用学习机学了哪门课程,做了什么作业等。这些都可以管控的,如果家长发现孩子长期使用学习机,可以提醒孩子注意休息。
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