像徐先生爸爸那样直接辞职带着儿子游中国,对于普通家长来说几乎是不可能的事情,但是还有很多有效的方法,让孩子重新“爱上”学习。遇到问题先从根本上找原因,才能真正地解决问题,家长要找到孩子厌学的理由,才能对症下药。再有就是学生学习情感淡漠,缺乏兴趣。造成学生学习情感淡漠的原因是多方面的。比如学生课业负担过重,学生学习时间长,导致学生兴趣下降。教师教法陈旧、师生情感不良。中小学生学科情感的产生,学生学习往往源于他们对学科教师的情感。一个老师德高望重,一个老师上课趣味性强,学生门就爱上他的课。相反,师生情感不良,学生对教师没有好感,他们自然就不喜欢这位老师,由此发生情感迁移,孩子们很可能就不喜欢这位老师所教授的学科了,学生长时间不喜欢某一学科的学习,很难说不产生厌学情绪。
在场的家庭教育指导师和辖区社工适时与监护人进行对话,在轻松的聊天中了解监护人的家庭及亲子关系,并运用自身的专业知识,有针对性提出家庭教育建议,务求帮助监护人转变监护和教育方式,科学、依带娃,有效预防侵害事件的再发生。
家庭教育指导师附加值高,通过家庭教育指导师职业能力认证,即使不从事家庭教育行业的工作,在其他的岗位上也能发挥其重要作用,有了家庭教育指导的专业知识,可以协助领导或者同事解决家庭教育方面的问题,增进同事之间的关系,融洽工作环境,更容易在工作的环境中脱颖而出,另外对于自己子女的教育也是能做到科学和专业,为把自己的子女培养的更优秀打下基础。
建议你们求助于心理辅导或家庭教育指导师,实在不济,自己找视频和书来学习,然后在孩子身上进行实践。往往是父母在家庭教育方面偷了懒,却不愿意承认。
一方面,家庭教育促进通过罗列丰富的家庭教育手段形式,引导父母或监护人科学开展家庭教育,但另一方面,作为律,家庭教育促进也必须满足强力有效的适用需要,将父母与监护人家庭教育“主体责任”最终落实到具有强制力的律责任上。
“家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师”,孩子成长路上,家庭教育、父母参与不可缺席,教育孩子是家事更是国之大事,关系国家未来建设和发展。家长是家庭教育的基础,只有家长积极参与才能把家庭教育落实到位,共同培养好下一代。