南阳社旗哪里有戒网瘾学校如何是好

首先告诉同学们一个真实的道理，即‘学习’和‘考试’之间的区别，首先‘学习’是为了增加知识，而‘考试’直接面对的就是分数！所以学习是学习，考试是考试，目的不一样。两者虽有递进关系，而非必然关系！若是我们抛开学习直接从考试入手，从研究题型入手，知道了出题人的目的，窥到出题人的思维，我们是不是就可以在考试中拿高分了。孩子的目标不一定非得是多么远大的、高尚的目标，可以有，但是别觉得孩子有了这样的一个目标我们就都可以顺势利用一下以达到鼓励孩子好好学习的目的。

而我的第一个坑就掉进：“学习的坑”，从财务转行到人事的我，想把人事工作做到极致，想到了学习，想到了要在这个领域获取一本证书，提升自己的职业背景，带着目的性去学习，却却结果是相反的，果不其然，结果并非当初想的结果。而这一年，下班后时常脑海里寻思着学习这个事；当加班时、外出聚会时、SPA时、运动时内心都会有纠结和不安感，这份内心的不安和内疚实际上已经在传递一份负能量，内在的负能量必然会影响人的思维和判断以及人际关系，从而也影响了行为。这就是我2021年掉的很深的一个坑。

1.家长要创造孩子与老师交流的机会，比如通过网络微信，展示自己的特长、学习成果，让老师更多的了解孩子，增进老师和孩子之间的感情，让孩子慢慢克服在老师面前胆怯紧张的心理。

2.晚上好！你们能配合学校安排准时来参加这次家长会，我们全体老师感到很高兴孩子从幼儿园步入学校，是一个非常大的飞跃，所以做好小幼衔接的工作十分要。孩子在幼儿园以玩为主，而到了小学则是以学习为主要任务，我们老师会导孩子们尽快适应小学生活，家长们也要在思想上和行动上予以高度重视，让们一起帮助孩子顺利渡过这个关键期。

3.很多家长将入学准备更多地理解为提前让孩子接触小学的课本知识，让孩子机械性识记、书写和计算，认为孩子提前学一学小学一年级的课本知识，对孩子适应小学生活帮助会比较大，其实这是一个误区。孩子在提前学习小学的课本知识后在正式学习时会产生“我已经学会了”的想，并生出错误的优越感来，继而不再专心听老师讲课，反倒影响了孩子的学习态度。相比之下，家长用心培养其良好的学习习惯，教会孩子学习方，根据孩子身心发展特点总结调整家庭教育的方式方对于孩子当下和未来的学习所产生的影响要深远得多。

4.因为不能去辅导班，家长的任务也重了起来。不少家长需要承担起辅导孩子作业的任务。这样不仅占用了家长的时间，也增加了家长的负担。不仅如此，一些天资聪颖的学生在课下不需要去辅导班，而他们的家长也高兴不起来。他们的孩子不能去上辅导班，在家不知道做什么。很多家长认为，虽然辅导班费用比较高，但是是在学习，是物有所值的。那么问题来了，家长应该怎么做才能配合“双减”策，使其达到减轻学生压力的目的呢？

5.所以，我们会看到那么多学习失败的孩子，即使有些孩子目前学习还可以，但都是战战兢兢，内心充满恐惧，不知道哪天就会失去动力。所以，今年决定开设孩子爱上学习训练的动力营。

看到这个问题的时候，我想一个朋友的问题：家里有成千上万的书，孩子也不爱读书；我每天陪孩子读书，也没让孩子爱上阅读；看了无数的阅读理论，阅读技巧的书，竟然还是满满的挫败感。

(4)培养学生的自律品质。首先，教师要对学生提出明确的要求，加强课堂纪律的目的性教育；其次，引导学生对学习纪律持有正确、积极的态度，产生积极的纪律情感体验，进行自我监控；最后，集体舆论和集体规范是促使学生自律品质形成和发展的有效手段，教师应对其加以有效利用。

③要培养孩子的阅读兴趣，提高表达能力。经验已经证明，对阅读没有兴趣的孩子，学习成绩不会好的，不可能进大学，更谈不上学有所成。因此，家长必须从孩子较小的时候，就要引导他们阅读。理想的阅读年龄是从三岁开始，从阅读图画开始，向孩子讲述图画的大意，鼓励他们提出问题，或家长向孩子提出问题。当孩子四、五岁时，就要鼓励孩子讲述自己感觉有趣的事情，讲述电影、电视节目的情节，讲述自己所做的事情。年龄增大了，鼓励他们编故事。