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通俗来讲，中国家庭教育指导师是“导师”和“医生”的结合，通过对家长和孩子的沟通、诊断、测评找到家庭教育中的问题，跟踪指导并帮助解决家庭教育中的困惑，最终帮助家长和孩子重新链接，共同成长。教育不是哪一个部门、哪几个人的事，在助力下一代健康成长方面，建议政府担负责任，如组织开展对学生周末活动需求的专题调研，制定丰富学生周末生活的工作方案，但家庭教育不能冷眼旁观，同样重任在肩。善于学习，与孩子共同成长，是一种现实要求，更是时代对所有家长提出的教育命题。

其次很多时候学生之间的情感并不像家长想的那样“坏”，家长可以借机引导学生建立更正确的恋爱观，帮助学生分析在恋爱中需要思考的问题，这样学生也能在现实中了解学习和发展的重要性，在保护自己的同时也能更努力地面对学习。

在学生教育的过程中，很多家长都归于重视分数的重要性，的确分数在学生学习的生涯中有决定命运的作用，但在小学阶段，学生并没有过多的升学压力，家长更应该从最根本的地方开始培养学生，才能让学生在未来的学习和生活中获得更好的成长。

绘本的重要性很多父母都是知道的，平常我们会在书店图书馆租借，但也会有想要购买回来的，陪孩子一起体会故事也是很重要的。如果在时间允许情况下，多陪伴，一起学习是最好的。但更全面的学习，点读笔的功能就非常齐全了，配套书籍，中都有，学习的好帮手。

此外，加涅关于学习复杂性的分级，与教学层次安排的实验研究；哈洛关于学习心向的实验，以提示学习如何学习在教学上的重要性；洛元士与凯斯等的实验，发现注意在学习上的积极性，以及威纳的研究防止反馈在学习方面的消极影响。这一切研究上的新发现，在心理学的科学发展，与教育的实际设施两方面，皆有卓越的成绩与巨大的贡献。

一是治素养有待提高。缺乏刻苦钻研的精神，注重了业务知识的学习，对治理论学习的重要性认识不足、要求不严。对十八大以来党的方针策的学习重于对党的基本知识、基本路线的学习。注重实用主义，工作中遇到难题现用现学、急用急学,对很多新事物、新知识学习不积极，不主动，对业务知识学习不扎实,特别是对相关的策、规学习不求甚解，不深入、不透彻。