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依托于强大AI技术，OK智慧学习机可以全程记录孩子的学习轨迹，根据孩子的学习过程，形成学生的个人用户画像，进而根据学生个人的学情进行精准推送，让孩子只学自己不会的和真正需要学的，告别盲目的学，实现精准学习。脑神经科学家指出：阅读会促进大脑的发育，拥有阅读能力的孩子在学习上潜力更大。到了初高中，阅读能力强的孩子，成绩上升的后劲强大，常常后发制人、潜力无穷。在暑假期间，如果能进行充分的亲子共读，让孩子爱上阅读，会为他将来的学习打下坚实的基础，实现学习上的“超车”。

学习也是如此，本来学习是孩子为主，家长为辅，结果现在成了家长为主，孩子为辅，与其说是孩子在上学，不如说是孩子在给家长上学。

1.在很多排名不佳的学校中，家长送孩子上学的目的并不是为了学业发展，而是为了孩子有个地方去，孩子能顺利毕业，孩子能不给家长添乱。

2.貌似问题解决了吗？其实没有，孩子告诉我，放学的时候，托管老师要等好多同学，早出来的孩子要等好久，好久。还有，早上的时候，因为要赶车子，时间更是紧张，每次对孩子狂吼乱叫。几天以后，又只好自己骑上电动车，送孩子上学。至少，时间是相对自由的。于是，又开始了电动车的日子。

3.孩子们面对被“关”在笼子里的事实，内心是满满的拒绝，开学不到两个星期，他们已经想出了各种千奇百怪不上学的理由。

4.听孩子说他宁愿当初留在父亲和后妈哪里也不愿跟着她遭罪，女人的心都碎了，不过她也彻底清醒了，这一生她以为自己都是为了孩子在活，结果不但自己没有活好，还让孩子对自己充满了怨恨。

5.厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。

肯尼亚南部的马赛族是一个游牧族群。这个族群的孩子走的上学路是要穿越10多公里的大草原。大草原中的危险无处不在。

学生的最大游戏是学习，如果孩子因为种种原因不能上学，他最羡慕的大概绝对不是踢足球了，不是玩游戏机了，是羡慕其他孩子能上学。

周末送孩子上学时，几位家长围着一起聊天，有几名家长都感慨：孩子上初中以后，家长总担心孩子不够优秀，常常感到很焦虑。