而有意注意则是有意识和有目的性,对于没有兴趣的学习,孩子也会刻意去注意,在孩子的成长过程中有意注意是越来越多的。特别在学习上,完全靠兴趣和无意注意,那是最失败的,因为长时间的学习对于任何一个孩子都是感到单调和枯燥的,需要有目的的注意书本上的知识。所以,别再拿孩子的兴趣当借口,真正能对不感兴趣的东西进行持续性注意,这才是高质量的注意力。否则,他的学习必然也是失败的。99、学习:广义,人类以经验的获得去适应其周围不断变化环境的过程。狭义,指学生在教师指导下进行的有目的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的过程。
3.按照我们传统的说,“三岁看大、七岁看老”,这指向一个人的心理和性格特点的,和个人成就无关。国那边1980年就做过追踪性研究,佐证了这一点。所以,从理论上来讲,家庭教育指导最重要的阶段是在孩子7岁之前,大概就是小学二年级之前。如果对应学校教育的话,是小学一二年级,此时的孩子现在是作业减少、考试取消的状态,学校由于实力参差,在激发孩子学习兴趣、培养孩子学习习惯、端正孩子学习态度上面,家长的努力投入程度将决定其下限与上限;
如何把孩子培养好、教育好,让孩子健康快乐地成长,引领孩子走好人生的每一步是多么重要。教育孩子需要耐心,和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月。学习良好的家庭教育,最终成为智慧父母。
要让孩子爱上学习,爱上运动,只靠外在驱动力肯定不行。父母的职责,就是负责调动孩子的内在驱动力,把一座“死火山”激活。方有很多:让孩子成为好奇宝宝,提供丰富的环境找出孩子感兴趣的事物,给孩子一些自主的空间,帮助孩子平衡挑战和技能的天平。
很多孩子看似在那里学习,其实心里根本不在学习状态。自主学习的效率低,有的孩子可以在一个人的时候学习的更好,而有的孩子一旦一个人学习就会开始分神了,这些学生更应该找课外补习班补习,像名师荟教育的初中补习生一样,在专业老师的监督下学习,一定可以事半功倍。
小学阶段所要学习的知识并不太多、太难,不必要太看重成绩,更重要的是培养学生的学习兴趣、品格形成和习惯养成。孩子爱上读书学习,形成优良品格,养成良好习惯,就不用犯愁成绩上不去,而且今后的学习更具潜力。