2.研究问题。学习的目的是解决问题。要带着问题学习，缺什么补什么，差什么学什么。大家到党校培训，就是要提高能力，提升境界，包括改进工作方式方法。要选择工作中的一些问题，有针对性的深入思考，确保学有所得，学有所获。（回到主题，谈培训班的目的，指导工作）家长的思想意识不正确是影响学生学习动机的一个重要因素，家长对这样的孩子要求不严、不高，认为学不学知识都无所谓，所以不能与老师达成一致的要求，使有些学生缺乏学习动机，学习目的不明确，没有合理的时间安排，没有主动学习的习惯，学习上得过且过。
一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但一个好的家长，足以改变孩子的人生。家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样，孩子的成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。当父母把教育孩子放在首位，孩子的人生才能不留遗憾。
1.搞速成式的家庭教育指导师培训，小瞧了家庭教育的复杂性，不明白家庭教育指导意味着什么，更低估了人心的邪恶与诡诈。
2.家庭教育是未成年人成长的第一道关口，孩子涉罪，家长有责。青龙县院发出的《督促监护令》，通过司干预督促监护人履行职责，督促家长补齐家庭教育缺失的短板，让家庭教育不再缺位，让涉案未成年人顺利回归家庭，回归社会，真正实现了社会效果和律效果的有机统一。
3.问题关于学校示范性的思考家庭教育篇关于孩子个性发展的思考关于孩子习惯的培养问题关于创新家庭教育模式的思考关于孩子挫折教育的思考关于家庭教育常见问题的分析关于家庭教育的方问题关于单亲家庭孩子的教育问题关于家庭与学校互动的问题”社会教育篇社会教育的特点与作用社区教育存在的问题与对策建议关于终身教育与学习型社会建设的思考要让流动孩子共享阳光别让留守孩子感到孤独关于
4.家庭教育的主要责任在家庭，学校和家庭配合是做好家庭教育的关键。为了更好地配合示幼娃家长做好幼儿的家庭教育，我园将持续深入做好《家庭教育促进》的宣传及落实工作，坚持家园携手、依育儿，让孩子们度过一个快乐而有意义的童年。
5.这律条文怎么看都像是在《家庭教育》教材上的内容。《促进》中，光是对家庭教育的定义都改了三版。再仔细对照一下里面的细则，90%以上的家长都没有做到。中国当代家庭教育路漫漫其修远兮，而《促进》的通过，必将成为家庭教育发展中的标志性事件。
▌第二十七条家庭教育指导服务中心应当采取措施,及时向有特殊需求的未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导服务,根据离异和重组家庭、收养家庭、农村留守未成年人家庭、流动人口家庭、强制戒人员家庭、服刑人员家庭、残疾人家庭、曾遭受违犯罪侵害未成年人的家庭以及其他父母长期分离家庭的情况,提供有针对性的家庭教育指导服务。具备条件的,可以入户开展家庭教育指导服务。
通过家庭客厅进入智慧家庭教育相信一定是越来越多家长的选择，客厅的智慧家庭教育教学模式也在寻找更科学的学习方式来启发孩子，找到更科学、更便于理解的学习方，激发学习积极性，找到学习的乐趣。
成长：尊重儿童，知晓规律。本指出，“未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利”“未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力”。
