南阳唐河叛逆少年封闭管教学校

  

大家好!阳春三月,我们期待与美好相遇,未曾想疫情再次改变了我们学习和生活。由此带来的紧张焦虑,可能会让家长和孩子倍感压力。同时,在长时间的居家学习中孩子可能会出现学习不自觉、作息不规律、情绪烦躁、沉迷电子产品等情况,导致亲子关系紧张,沟通困难。结果我们家三个孩子都是在满周岁前就接触电子产品,不过由于她们也有充分玩乐、阅读、和父母聊天的时间,所以并没有出现沉迷或其他令人操心的症状。

迟到通常会加剧分离焦虑,因为家人和孩子都没有足够时间来安放各种焦虑的情绪。所以尽己所能,给孩子更多时间进行准备,按时到达中心,完整开始一日流程。尤其是匆忙到达,剧烈哭闹直接影响早餐进食。此外,更重要的是接孩子准时。如果家人迟到了,会导致孩子更焦虑,导致第二天上学更加困难。不迟到的良好时间观念也由此培养。

居家线上学习的情境下如何管理孩子电子产品的使用,给大家提几点建议。指望孩子自己控制电子产品的使用是不现实的,电子产品(包括短视频、网络游戏)的设计逻辑就是为了让人沉迷,让孩子以一己之力去对抗庞大的设计体系,本身就是不太可能的,即使是成人,对抗电子产品的诱惑也需要很强的意志力。

4、为克服孩子害怕上学的心理,家长不能给他们药吃,否则只能对注意力集中和学习成绩产生消极作用。所谓的能促进注意力集中的通常是无效的。

如今信息发达的社会,各种电子产品的进入不仅让小孩沉迷,就连大人也无法自拔。要知道这些电子产品会给眼睛带来伤害,长时间使用容易造成视力衰退等眼科疾病。

而这也正是现在父母们一边深感紧张焦虑,一边逼迫孩子不停补习、学习、好好考试的深层原因。安排孩子去课外班补习、努力学习,实质上是为了缓解家长自身对未来的焦虑。

以大圣老师对一年级新生家长的了解,家长们更多地纠结于:孩子上学以后能不能跟得上?现在的教学进度是不是很快?汉语拼音要不要提前学?要不要报一个硬笔书班?

1.体力。对于刚上学的孩子来说,上学既是脑力活儿,也是体力活儿,好的身体素质是孩子适应入学变化的“本钱”。

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