为了避免儿童在治疗过程中因原环境的影响而治疗效果不佳，机构/医生通常会为家长提供咨询服务，指导家长了解不同年龄段儿童厌学的原因，如何沟通，沟通进展等。很多例子表明，当孩子开始不上学时，家长想要尽快找到解决办法的焦虑会让孩子退缩，甚至关闭可以沟通的门窗，导致家长无法分析孩子拒绝上学的原因。每一个孩子都希望自己成绩优异，这不仅仅是父母的期望，孩子们也是一样的；但是，有些孩子却在关键的时刻有了厌学的心理；有的父母认为这是孩子自己的原因，其实并不完全正确，还包含了其他外界的一些原因，作为家长应该先找到具体原因，不要一味的打骂。
分离焦虑出现是正常的，它不会因为你陪孩子多读了几本绘本就消失的。孩子从出生到上学前，一直都是呆在你身边，突然间就要离开你一整天了，她/他肯定会害怕。我们要做的就是多陪伴，多给他们讲讲幼儿园的乐事，引起他们的兴趣和期待，最好是能和小伙伴一个班，那就省事多了。
我们不止一次地听到学习方的重要性，很多杰出的人对于方都有不同的说。国的物理学家朗之万在总结学习经验与教训时深有体会地说:“方的得当与否往往主宰整个学习过程，它能将你拖到成功的彼岸，也能将你拉入失败的深渊。”
“双减“策落地后，孩子的教育问题逐步升级为一个社会问题，也引来了社会各界的关注。“双减“策的初衷就给孩子减负，让家长们可以从分数焦虑和升学焦虑中解放出来，可是“双减“策落地数月来，家长们竟然更“焦虑”了！问题到底出在哪？吉的堡为大家一一解答。
孩子出现分离焦虑的主要原因是陌生环境带来的不安全感，所以一定要尽量多进行有针对性的一些安排，帮助孩子减少焦虑。
他们清楚知道学习的重要性，会经常督促学生学习。尤其是老师们，他们知道如何教育子女才最有效果，有了正确的教育方，教师家庭的孩子成为学霸的概率要更大。
