坚持原则在家庭教育中非常重要，关系到孩子良好习惯养成，从小让孩子懂的敬畏规则，而不是处处以我为尊。希望孩子遵守的原则，父母必须先遵守。升入小学后，课堂纪律就是需要孩子遵守的公共规则。儿童一旦懂规矩、守规矩，养成了良好的行为习惯，不仅可以提升自控力、建立底线意识，还能够与社会适应性发展有效衔接，为适应社会这个“规则的海洋”打下坚实的基础。
但是，非深户家长如何解决：孩子在深圳上学的问题呢？今天，小编搜罗了各位非深户家长给孩子成功入学的经验，总结了五种办！各位家长快点收藏转发起来吧！
1.1.看看厌学的原因是什么，再找个兴趣点：流行歌、漫威电影、哈利波特……总有一个切口，从这个入手去学习就可以，至少能让孩子从讨厌语变成对语有兴趣；
2.第三个原因，成绩好的孩子一般特别容易受家长的关注和老师的偏爱，他们也一直是班上或一个小团体中的焦点。一旦成绩下滑，他们不仅要遭受家长的盘问，还要面对与老师的谈话和班级同学的议论。在这样的压力与众人瞩目下，孩子的肩上时刻承受着千斤重担，所以对学习也很难有正确的认识。为了避免失败，避免老师、家长和同学的责问和议论，孩子被迫学习，逐渐丧失了学习乐趣，最后只剩下了压力，从而导致厌学。
3.早上要不要上学？我的回复是，“你看着办，你要是迟到了，我就告诉老师说你早上磨蹭。”遇见这种告密的家长，孩子没办只能赶紧上学去了。
4.泽泽，是我长期服务的一个小男孩，今年已经上三年级了。在开学一个月后，妈妈急匆匆地要求和我通话。妈妈遇到的问题是：孩子不能正常上学了，表现出特别强烈的分离焦虑，在班级里哭闹，老师打电话让家长接孩子回家。
5.三、五岁的孩子非常依恋父母，但他们只能与家人分离。一些孩子也有分离焦虑。所谓分离焦虑是指当孩子与某人有亲密关系时，感到悲伤、痛苦和分离。分离焦虑会让孩子感到不安全。
想通过一套房子，为孩子拼一个更高的起跑线，倾尽全力，也不愿让孩子被甩在后面的这群北京家长，这次被现实狠狠打脸。
说了这么多，我认为最重要的还是和孩子的关系问题。因为家长总是站在“上位者”的地位去“教育”孩子，而缺少了一些沟通的渠道。变得越来越隔阂。家庭环境对于孩子影响还是非常大的，很多孩子都“不愿回家”。这点要仔细思考下。
现在中国很多年轻的夫妻也表示不愿多生孩子，但是大多数家庭还是响应国家号召，选择优生优育。毕竟孩子是祖国的未来，家庭的希望！至于幸福的生活，有很大部分是看自己对幸福的理解，不一定靠孩子的数量决定。
