徐州鼓楼有没有专管叛逆期的学校

还有很多家长忙于自己的事业，对孩子的学习不闻不问。父母一方没有参与孩子的成长，这就是我们通常说的丧偶式婚姻。想让孩子好好学习只有老师辅导是不够的，一个良好的家庭氛围和关心自己的父母也是孩子成功的关键。首先这个不要跟风，要明确自己的要求是什么，很多家长看了种草文就买，结果买来后成为了孩子的游戏机了也不怎么用来学习。还有如果父母都上班，没有太多时间辅导孩子的学习，孩子还需要陪伴学习的，可以试试学习机。

并且家长也应该重视自己的家庭教育，因为学生们不光需要在学校接受教育，家庭教育对于学生们来说也同样重要，甚至要比学校教育更加重要。

1.有三水资深教师表示，《促进》的出台从立源头为家庭教育高质量发展保驾护航，家长要树立起科学的家庭教育观念，通过高质量的亲子陪伴助力孩子健康快乐成长。

2.《家庭教育促进》规定，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。

3.玄武院选择这起案件发出《家庭教育令》，首先是为了树立一个观念——家庭教育是需要父母双方共同配合来完成的。家庭教育促进的意义之一，在于强调父母在家庭教育中是一个共同体，这个共同体不因父母离异而改变。其次，针对在离异后或离婚诉讼过程中不时发生的抢夺藏匿孩子的情况，发出一个警示——探视是不直接抚养子女的一方关爱孩子的方式，是合权利。

4.教育子女的责任首先还是在家长，只有当家长遇到家庭教育困难的时候，那么国家和社会是有义务为其提供帮助和支持；当家长拒绝或者怠于履行家庭教育责任，或者未成年人的身心健康因为家长的这样一种家庭教育的实施不当受到伤害的时候，国家才能够作为未成年人权利的一个最后保障，来对家长的家庭教育活动进行干预。因此，我们说遵从这样一个逻辑，立的目的不是管家长，而是促进家长的家庭教育行为，即在尊重家长的基础之上，给与最大程度的支持。

5.教育者的实践智慧主要体现在：根据孩子个性特点开展家庭教育，尊重孩子的个性偏好、认知特点和兴趣爱好，帮助孩子做出家庭学习选择，比如指导孩子选择社会教育资源，参观博物馆美术馆，开展培养兴趣爱好的校外艺术学习等；满足孩子成长需求进行家庭教育指导，比如帮助孩子做好各学龄段的学习适应和衔接指导；解决孩子成长中问题的家庭支持，比如缓解孩子升学考试压力和焦虑的家庭心理疏导，与学校教师沟通解决孩子行为习惯养成问题，寻求社会支持对孩子心理问题和行为问题进行干预治疗；引领孩子精神成长的家庭教育艺术，在日常生活中随时随处捕捉教育机会，转知成智，促进孩子发展等。

◆在家庭教育方上，引导父母树立正确家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育能力，为未成年人健康成长营造良好家庭环境。

双减策还一度带火了职业教育中的两个项目：家庭教育指导师和教师资格证，毕竟学生不能接受培训了，但是家长还是可以培训的，家庭教育指导师证书从一个无人问津的证书，变成了香饽饽

这种教育方式不仅是失败的，也是残忍的。类似这样控制欲强的父母，是很多家庭教育失败的源头。“控制”不一定会养出可怕的孩子，但一定会教育出厌学的或是脆弱的孩子。