枣庄山亭孩子戒治网瘾问题少年管教学校怎么办

其次，要激发孩子的学习动力，先要激发教师的学习动力。我相信，一个爱自己专业、在自己的专业里如鱼得水的教师，一定也可以让学生爱上学习。另外，激发孩子学习兴趣的方法多种多样，教师要学会利用自己的思想和工具、方法去“对症下药”。在纠正孩子的问题时，教师其实就像医生，是一个做整体诊断和调理的责任人。有没有感同身受的，中小学教育的目的难道就是刷题比成绩，为了所谓的成绩好，不惜牺牲孩子童年的快乐，让他们身心疲惫，过早厌学。为了孩子的未来，国家的未来，这是明智的选择吗？中小学教育的目的难道不应该以培养孩子的学习兴趣，自学能力和养成良好生活习惯等为重吗？人们所基础不牢地动山摇，我看我国教育的病根就在中小学教育。家庭教育不是学校教育的第二课堂，应该还给家长，让家长自己选择教育孩子的方式方法。家长是孩子的第一位老师，也是最重要的老师，家长这位老师主要不是传授知识的，而是以身作则培养孩子学习兴趣和良好生活习惯的，教孩子为人处世的。

不仅如此，经过长期的脑力训练，孩子能持续从学习中体验乐趣，掌握高效的学习方，从不断学习和加强自己的思维能力中获得正向反馈，从而真正实现“爱上学习”“沉迷学习”。

一个孩子要想获得比较不错的学习成绩，学习环境对他们来说真的挺重要，这里所说的学习环境，并不是只有学校的学习环境，还包括家庭的学习环境。

光靠书本上的知识达到我们学习目的是远远不够的，深入研究考试大纲，以大纲为主线，教材为指导，学习教材内容，对照考试大纲，全面复习掌握原理。

因此要是愿意让孩子爱上学习，就先从数学下手，提早塑造孩子学数学，而且用孩子有兴趣的形式塑造孩子的数学兴趣爱好。

大家都很关注自己孩子的分数，我也是家长，完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基储学习方、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数，作为老师，我们会通过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以达到改进方、提高效率的效果；作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题？我想强调一点，分数很重要，我们始终应把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部，更不应该是我们评价孩子的唯一砝码，我诚恳欢迎各位家长就这个话题和我讨论。