安阳内黄孩子叛逆期该不该去特训学校

到了学校，树底下聚集了很多家长。即使已经办完手续，家长仍然留在学校，久久不愿离去。有的家长甚至返回宿舍，等孩子吃饭。商量好起床时间，从父母喊孩子起床到孩子通过闹钟意识到要起床，也是自律的开始。但关键是每天上学之前，要根据孩子的情况多留一些危机处理时间。这是因为孩子有可能会有起床气（查看破解攻略：破解起床气实用攻略｜我不是脾气坏，就是有“起床气”）

经过内化教育，学生的学习动机、学习进取性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自我的学习目的，不时为别人，而是为自我;学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，此刻是“我要学”。经过不断的加强训练，教师帮忙学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高;现将一学年来的工作总结如下：

1.很大一部分原因在于同学们在思想上尚未充分认识到复盘的重要性，过分关注分数和排名，没有认识到考试的目的和意义，一旦知道考试分数后便失去了热情，这导致后续学习动力不足。

2.“双减”策之下，家长观念也要与时俱进。“‘感动广州的最美教师’到广报中心畅谈教育，建议家长立足孩子的终身发展”（《广州日报》9月11日），值得深思。我尤其认同这句话：“‘双减’减的是过重的负担，家长还是要关注孩子的学习，关注孩子的身心健康。”的确，“双减”的目的并非降低对孩子的学习要求，而是提升学习质量，让孩子在轻松愉悦的环境下更科学合理地学习。这对于家长们也是不小的考验。

3.利用校园网解决工学矛盾的问题，为了在不影响教师教育教学工作，还要达到有效学习的目的，校园网就很好地解决了这个工学矛盾的问题。由于学校在技术上的具体问题没有解决，到今年克服困难建成了育园中学网页，同时，自己还利用对网络的了解，在新浪网上建立了“党员的生活”博客，利用业余时间搜集、录制有关教育、党员、教师和学生教育的新闻媒体材料，传到博客上，把博客连接到学校网页上，给师生提供学习材料。

4.IB最初是为外交官子女设计的课程，目的是培养未来世界领袖，核心是全人教育，鼓励探索和多元发展。IB课程注重培养学生的智力、社会交往能力、学习和工作方面的综合能力，被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育体系。教育界人士对IB的整体评价都很高，即使在一些不提供IB课程的国际化学校，他们也会在教学设计中融入IB教学理念和培养目标。

5.通过本次“强师德铸师魂”师德学习月活动，教师们更加深刻认识到了师德师风建设的重要性，在日后的教育教学中更加认真做好本职工作，加强师德修养，贯彻师德规范准则，规范教学行为，树立新时代教师的光辉形象。（通讯员崔艳芬卢静）

笔者寄语：中考后才明白，补课和不补课的差距，差的不是一星半点。希望每个学生都能够重视中考，知道中考的重要性，能够努力去提升自己的成绩，顺利的考上理想的高中，将来有一个更加美好的未来。家长是否应该去给学生报补课班，主要还是要看学生对于学习的态度，所以希望每个家长都能够综合考量，并且不要把补习班当做是依赖，补课并不是目的，只是一种辅助，要能够分清主次，还要以学校的教学为主。

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