孩子学习厌学的原因有很多，包括家庭原因和孩子自身原因，家庭因素也会影响孩子自身。孩子出现问题的根本原因是孩子对学习的认知是错误的。五，学习动机不正确、内驱力不足、没有目标等是引起厌学的重要因素。这些因素实际上也是由其他原因引起的，应及时给孩子以正确引导。
由于家庭教育方式的不当，对孩子过分溺爱，缺少行为约束，容易使孩子养成不断转换注意力的习惯。例如：当孩子专心做某事时，父母时不时的出现嘘寒问暖，打断孩子的思维连贯性，如此孩子的专注力很难养成。
大多数小学员们都是第一次离开父母，独立出行。在生活老师的指引下，小学员们开始学习整理内务，通过整理床铺、物品摆放、行李箱收纳、洗衣洗碗等养成良好的生活习惯。除了养成独立生活能力，夏令营也始终保持“训练学习两不误”的宗旨，让小学员们制定学习计划，每天给孩子们留出了固定的自习时间，不需要老师提醒和催促，培养孩子们主动自觉学习和规划意识。从第一天需要生活老师帮助整理内务、需要教官规范学习行为，到最后自觉主动地完成生活和学习任务，小学员们充分增强了动手能力，提高自理能力，锻炼了适应能力。
孩子在小的时候，做错事情其实是很正常的，因为小孩子的认知观念还没有完全成型，并且孩子的性格、习惯等养成，与父母以及家庭环境是存在直接的关系的。所以说，小孩子更多还是应该以引导为主，父母积极的引导是培养他们是非观以及对这个世界的认知的重要途径。
孩子在课前及课后，使用怎样的方式去回顾学过的内容，这是比较重要的培养方向。因为在一二年级时，孩子面对的学习科目数量少，也是一个全新的学习心态，这是来培养孩子课前课后的预习、听课、课后复习的三重学习方，在该学习的时间里专注学业，在可以玩耍的时间内尽情玩耍，这对于孩子来说就是一个正确的科学读书习惯，也是家长在育儿阶段的重点事项。
孩子懂事固然重要，但该有的活泼也是不能少的，性格内向也是要有度才好，及时关注孩子的状态，以免孩子养成把任何话和事都放在心里的习惯，虽然平时看上去乖巧，但一旦爆发后果会很严重，希望家长能够有所注意！返回搜狐，查看更多
