安阳林州军事化封闭式学校
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很多父母为了防止自己被啃老,也是为了孩子好,所以在孩子小的时候就防止孩子养成好吃懒做,不求上进的个性,到了现代社会,啃老的人会被别人瞧不起,传统的啃老越来越少,但新型的啃老却越来越普遍了。第三阶段,管,坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理,从而达到教是为了不教的目的,养成好习惯,终身受益。
起初,我的心情始终无平静,老师讲的内容,我没有完全听进去。后来,渐渐地我感受到了申老师的良苦用心,认识到了复习的重要性。于是,我静下心来,梳理自己的学习情况,进行查漏补缺。不懂就问,大胆地问。
所以我们看到,妈妈以前把自己的自卑、焦虑、愧疚、羞愧、没有安全感,都投射在孩子身上,这样会跟孩子相互纠缠,会给到孩子太多无意识贬低、限制和否定,影响孩子。
这部分学生对学习的重要性了然于心,嘴上信誓旦旦要好好学习,但是一遇到小伙伴约着一起去玩,或者面对游戏电视等诱惑,瞬间就把学习抛诸脑后了。毕竟对于大多数的孩子而言,学习如果是一件强制性的,那么不学习天然就带着对抗性的快乐。
学习任务对学生有三种价值:(1)成就价值,它表明学生在任务中表现良好的重要性,如一个人想使自己表现得很聪明,并且相信测验中的高分能表明其聪明,那么测验对其有很高的成就价值;(2)内在价值或兴趣价值,它是指个体从活动本身获得乐趣,如有人喜欢学习的体验,也有人喜欢从事繁重的体力活动或解决挑战性的难题;(3)效用价值,即帮助个体达到一个短期或长期目标的价值,如学习外语可能自己进入外企工作提供更大可能性。
家长讲堂是给家长上课,老师会教家长如何教育孩子,也解答家长的疑问。在一次课堂上,我看到了家长们普遍的焦虑,围绕孩子的学习成绩,行为习惯等有诸多探讨。
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