上饶玉山专治叛逆孩子学校
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说了这么多,核心就是一句话,我们应该在行动上将孩子当作与我们一样的成年人,在尊重孩子、不低估孩子的智识能力的基础上,去引导孩子养成良好的习惯和社会认知。家长可以设定每学习20分钟(时间可自行调整),就自动休息,这样即使用来看动画片也很方便,可以合理控制孩子用眼时间,也有利于好习惯的养成。
孩子厌学成绩很差又没有上进心怎么办?没有哪一位家长是不注重孩子学习成绩的,每次孩子的成绩出来之后,家长都是一阵揪心,成绩好的孩子家长自然开心,成绩差的孩子家长则是一番心血来潮,或批评,或指责,或丧气,或无奈,孩子成绩差,家长该怎么办呢?要想提升孩子的学习成绩,首先家长要了解导致孩子成绩差的原因有哪些?
1.另一个方面,孩子们学习不堪重负。我们经常看到好多孩子,还没有上初中就已经开始厌学了。其原因是孩子们的学习积极性与学习快乐,被极大挫伤了。
2.孩子出现厌学玩游戏,一般有几个原因。一是家庭失和,或家长太忙碌,对孩子的陪伴质量不高,孩子缺爱。二是家长早期过于关注成绩,太控制,要求苛刻,孩子缺乏肯定与赞美。三是未注重孩子全面发展,没有注意培养孩子的兴趣爱好,而应培养自然人,社会人。
3.假如你的孩子能力已经不错了,感觉可以融合一下进入小学了,一定要接受我的教训,一旦发现孩子厌学,马上找出原因,理解能力好的情况下要告诉孩子处理方。
4.首先,家长要放低身段,以朋友的身份坐下来,心平气和开诚布公地与孩子谈谈心,理智地分析孩子为什么不爱学习?为什么不想继续学习?这样,孩子才愿意敞开心扉,与家长交谈。家长也从而得知,孩子厌学、不喜欢学习的原因:是天赋不够?还是学习方不对?又或是孩子不够勤奋。
5.心理学对动机的定义是,动机是驱动人或动物产生各种行为的原因。学习动机则是指激发与维持学生从事学习活动的原因,又分为内源性动机和外源性动机。内源性动机指由学生内在兴趣、好奇心或成就需要等内部原因引起的动机。因为学习需要耗费大量的精产生内源性学习动机。6-11岁的孩子认知能力有限,他们不知道学习对于今后个人成长、成才的重要作用,也不理解家长严格要求他们学习的苦心。因此在学习中没有目标,没有方向,加上不愿努力,时间一长功课就落下了。由于学不会时间久了,就产生了厌学情绪。
摘要:厌学的情况比较普遍。你必须先了解孩子厌学的原因,才能有效地帮助他。家长可以通过以下4个方面来引导孩子学习厌倦:1孩子希望别人夸他,尤其是老师的话比父
初中孩子产生厌学的原因多种多样,归结起来,主要有如下几种:家长对孩子的期望过高;孩子和老师彼此不喜欢,甚至厌恶对付。孩子在学校里人际关系不好,受到孤立和排挤;相比小学,初中孩子课业繁重,早起晚归,初中孩子感觉太累;压力过大,不堪重负等。
父母应该zui了解孩子,了解孩子为什么数学成绩不好?是一直成绩不好?还是上初中后成绩突然下降?是根本听不进去也听不懂老师讲课?还是根本坐不住根本没有办完成课后作业?是初中后开始厌学?这些原因先搞清楚,搞清楚之后,和孩子一起面对,告诉孩子学习的重要性,和孩子一起约三章,定好目标,逐步改进。
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