实测分享孩子叛逆训练学校怎么解决

很多家长都有这样的困惑：应不应该给老师送礼？笔者觉得这个是不应该的。如果我们给老师送的钱越多，我们的孩子就成绩越好，那么我们的学校里，就是谁家钱越多，谁就学习成绩越好了，这当然是不对的。当然老师就是来教孩子的，家长管不管，老师都会尽心教。一个教室里坐着四五十人，哪些孩子家长管，哪些孩子家长不管，老师心里也没数。老师来教课，当然有义务要尽到教育的责任。老师的管与家长的管完全是两码事：老师主要管孩子的纪律、学习和品行，让孩子融入集体，养成良好的行为习惯，接受系统的学科教育，引导孩子全面发展，努力成才；家长是孩子的监护人，主要管孩子的物质生活，进行家庭教育，培养孩子良好的生活和学习习惯。可以说，有的老师管的事，家长管不了；有的家长管的事，老师也无法插手。

孩子给力，家长也有耐心，上学了只要每天把老师的作业给完成了，孩子就能跟得上，而且能取得比较好的成绩，那就不用上学前班。

1.面对孩子因为上学激动而睡不着觉的情况，父母一定要理解孩子，不要因为着急孩子第二天起不了床会迟到而去训斥他们，当孩子因为上学激动睡不着觉的时候，我们不妨设身处地想想，小的时候我们对考试成绩过于重视的时候，会不会出现考试前失眠呢？其实孩子对校园久别的激动跟这一点是非常相似的。

2.孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一。家长应给孩子准备固定的、独立的学习小空间，创设良好的家庭学习环境。

3.首先问自己，孩子的心理健康和学习成绩，哪一个对你而言更加重要？孩子在家这一个月的状态如何？这一个月，除了「不去学校」本身以外，还出现了哪些令人担忧的问题？该怎样解决？假如强迫孩子入校学习，她就一定能学进去吗？或者说，就一定会比在家学习的效果更好吗？孩子的个性和学习习惯是什么样的？主动性如何？自律性如何？孩子不愿上学，有没有自己做出在家学习的计划并积极履行？如何确保她的计划每天如期履行？弱势学科在没有老师的帮助下怎么进步？

4.当孩子上学以后，很多的家长都以成绩来评判孩子，成绩好就代表是一个好孩子，而成绩不好就将孩子全面否定。随着孩子学业的升高，家长对于孩子的批评越多。

5.按照正常开学的时间，孩子已经整理好行装，调整好状态，全心全意地投入学习中。然而推迟开学，家长依旧要保持孩子平时上学时的精神状态，给孩子制定严格学习计划，让孩子能够保持最饱满的精神状态，相信疫情结束，孩子在正式上学的那一天，心理的准备是良好的，才能达到最佳的学习状态。

比如，孩子放学回家不愿做作业。有的父母就会强迫孩子做作业，结果适得其反，反而助长了孩子的逆反心理，更加抵触学习了。

笔者认为如果学生没天赋，那家长最好别让孩子提前上学，虽然有些孩子确实天赋异禀，他们反映能力很快，拥有过目不忘、一目十行等本领，但是这种情况毕竟是少数，大部分孩子都只是普通人，你让他们去越级学习反而会起到相反的效果。

这已经不是简单的处理上学不上学的问题了，这是一个比较大的个性和发展和家庭的问题，也不是单独处理孩子，而是要家长、孩子和心理老师一起来面对这个事情，协商在孩子现在状态的基础上，协商适宜的发展之道。