十堰郧阳封闭学校对叛逆的孩子有用吗

但是呢，也不能说提前上学就一定会有害处，很多孩子是可以追平这种年龄差距的，甚至对于有些比较特殊的孩子，早些上学反倒是如鱼得水。譬如我家榨汁机先生，他小时候因为太有个性，搞得幼儿园不收他，四岁就被家人弄进了学前班，结果他不但能坐得住，还觉得听课很有趣，适应十分良好。后来还是考虑他实在太小，让他重读了一年的学前班，但是因为12月的生日，依然是班里最小的孩子，还是混成学霸，这个嘛……就真的是天赋异禀了，这种家伙早上学的确没什么问题。每个孩子刚上学因不适应新环境、新老师、新集体，加上又是第一次离开父母，独立面对各种困难，他内心是非常拒绝的，他会用哭闹的方式抗拒上学，希望父母能把他带回家，回到那个想做什么就可以做什么的地方，不受任何限制，也不用逼自己独立，饭有人喂，衣服有人脱，喝水有人拿到面前。

厌学看似是孩子的问题，其实和家长自身的问题也脱不了关系。父母觉察力和有效陪伴的缺失，会给孩子的学习和成长带来非常大的负面影响。觉察力主要体现在两个方面，一是在孩子产生厌学情绪的初期，家长能否察觉到孩子的异常，并进行开导；二是家长是否有自我觉察的能力，在自省中和孩子共同成长。

1.所以家长们应该懂得给孩子减压，而不是只懂得让孩子不断的学习知识，这会让他们产生厌学的情绪，从而更加反感学习，学习成绩也会因此受到影响。

2.2、让孩子承担责任。在孩子犯错的时候，家长不能一味地责骂，要让孩子分析做错事的原因，避免以后再犯错。刚开始的时候要一起和孩子去面对，直到他们能独立承担，让孩子感觉父母和家庭是自己坚强的后盾，在以后的生活中就不怕失败和承担。

3.所以家长在知道孩子的错误时，不要潜意识的就想着批评孩子，要先用善意的话语让孩子冷静下来，减少恐惧的心理，然后带着孩子慢慢分析原因，知道错哪里，该怎么改正，从而有效的帮助到孩子，让孩子心里不再无助。

4.孩子的知识结构还没有形成，思维定势还不明显，作业错误很偶然，很随意。如果家长非理性地指责孩子做错了题，不帮孩子分析找出原因，只会导致孩子在学习过程中畏狼畏虎，从而失去学习兴趣。所以家长不要因为孩子作业马虎而过多的批评孩子，因为孩子需要靠家长的“眼睛”来看自己。主观上，父母渲染错误的严重性，试图吸引孩子的注意力，克服粗心大意。客观上，它们不仅不能解决粗心大意的问题，还会严重强化孩子的内疚、恐慌和恐惧，从而形成自我否定的消极心态。

5.反之，如果孩子自己压根儿对学习不感兴趣，家长再会，辅导的再用心，给孩子报再贵的补习班，都不会有啥效果，反而让孩子身心俱疲，厌学情绪更重！

对于青春期的学生来说尤其如此，学习过程中总会出现各种波折和困难，很多孩子抵触学习甚至走到厌学的地步，往往是从一次小的挫折和困难开始，家长能做的，就是参与其中，让孩子意识到自己的投入是有价值的。

其实，国家出台“中考分流”策一部分原因是为了减轻现在孩子的压力，现在的教育环境都太过于内卷，很多家长为了孩子的成绩可以提升，想尽了各种办，未来的教育也是越来越重视高素质人才，孩子读书的竞争力，后面拼的就是学习效率，学习一个东西的时间长短，能否有很好的记忆力，成了，的能力。

依我看，家长害怕孩子上不了普通高中，主要有三个原因。其一，中职学校的教育水平让家长不满，家长担心孩子进去之后受到不良影响；第二，中职学校的毕业生在走入社会之后，普遍的就业状况不好，让家长不满；第三，中职学校的升学路径比较窄，仅有极少数学生可以进入大专，能上本科的就更少了。