本次家长会拉近了学校与家长的距离，得到了家长们的充分肯定与支持。有效地加强了家长和老师的联动和交流，使家长认识到家庭教育的重要性。家长和教师共同配合，抓好孩子的养成教育，让孩子们健康快乐地成长，为孩子成就一个美好的将来。细心的家长却发现了。孩子的班级，有不少老师都换了，已经不是当时入园的那些老师。当初家长也没在意，只是两个月下来，发现班级里换了好几个老师。流动性太大，对孩子肯定是有影响的。于是大家再次联名去学校，想知道为何学校一直更换老师。结局尴尬。原因居然和安装监控有关。
其实在生活中，如果孩子受了很多的委屈，如果没有做到及时的倾听和倾诉，那么生活中孩子就会表现出各种的孤独和压抑感，甚至有的时候会让孩子产生厌学的心理，但是到这时候父母还不知道是什么原因导致的，甚至有的时候会让孩子开始厌弃这个社会，有点仇视他人的感觉，那对于孩子的心理成长都是不健康的。
1.回想目前在校孩子的家长，其实当年都是单休的，而且初中晚上还上晚自习。是1998年开始执行的双休吧？98年之后上学的孩子，目前大部分没成家吧，成家了的孩子也还没上学。
2.厌学在亲子咨询中是很常见的问题，我每个月都会接不少厌学甚至休学的青少年咨询。首先，孩子厌学的原因有很多种，?如学习能力、环境因素，今天我想跟大家分享的是学习动机这一点。孩子缺乏学习动机的表现是感到学习无聊、不知道为什么学习，孩子在学习时感受不到快乐。孩子对学习无产生兴趣，就会把注意力转移到其他方面，如沉迷于游戏、看小说、看电视等等。
3.本书虽然是一本旨在解决孩子上学分离焦虑症的绘本，但是纵观全书，并未摆出什么大道理的说教姿态来，而是用孩子平等的态度，细致地描绘了小怪兽第一天上学，一天内所经历的一个个小场景：收拾书包、进校门、进教室、认识同学、上音乐课、上故事课、课间活动、上厕所、洗手、吃饭、睡午觉、上体育课、上美术课、告别老师和同学。
4.“入园焦虑”不仅仅会出现在孩子身上，家长在心理上也会产生各种不舍和忧虑。因此，父母要先处理好自己的情绪，信任孩子才能真正帮助孩子顺利度过入园的焦虑期。孩子也能够从爸爸妈妈平静的情绪中感受到周围的环境和人是可以信赖的，更快接受幼儿园的新生活。
5.如果父母用一刀切的标准去要求孩子，还把自己的失望转化成指责，去给孩子贴标签，只会让孩子把自己的内心蜷缩成一团，不愿打开。
所以，我建议这位打电话的妈妈，第一，给孩子的班主任老师说明情况，请个假，让孩子在家休息几天调整一下自己的情绪和心态；第二，不要先只是逼迫孩子到学校上学，父母要调整好自己的情绪，特别是爸爸要陪伴孩子几天，可以让他适当地参加家务劳动，等到情绪平复以后，再说上学的事情，也可以陪着孩子去找心理老师寻求帮助）这一定要征得孩子的同意）。希望他们全家经历过这次事件以后能改变父母过去那种只关心孩子的学习成绩，给孩子有条件的爱的做。也希望孩子能够明白，学习不是为家长学的，学习是为了自己的更好发展。
不会，不上的孩子压力更大。我周围知道的起码3个说学了3遍拼音也跟不上学校的。。学拼音那会，每天默写，然后错一堆的小朋友，越来越没有自信，在学校门口哭着不肯上学的不是一个两个。
而现在沉重的学业负担让许多孩子脸上失去了笑容，变得沉默寡言，变得呆滞凝重，不愿与父母沟通，不愿与他人分享。
