比如从小让孩子养成好的阅读习惯，引导孩子爱上学习，培养他们自主学习的能力，从小训练孩子的抗挫商，带他去看看世界，多增长见识……如果我们想让孩子爱上学习，就要让这种条件反射的行为消失，在孩子学习的时候多看到孩子的优点，多鼓励、表扬、肯定孩子，尽量不要批评、打击，慢慢地消除不良刺激，帮助孩子减轻抵触情绪，才有可能让孩子重新爱上学习。
早在2015年，教育部发布《关于加强家庭教育工作的指导意见》，明确指出：“家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。”由此可见，国家重视家庭教育指导师！社会需要家庭教育指导师！家庭唿唤家庭教育指导师！
对于教育,大多数的家长,都是只侧重于文化教育,却并没有关注孩子的心理健康以及思想道德的教育，而导致对一些孩子在成长的道路上产生了严重的影响，所以家庭对学生心理健康发展起着奠定作用，家长的言行对学生发展起着表率作用，和谐的家庭文化对学生的心理具有熏陶作用。因此，家庭教育是孩子教育当中不可或缺的一环。
家庭教育不是“正规教育”，而是一种生活教育、实践教育，家长是孩子的首任老师，但家长与孩子沟通时要淡化学校教育的色彩。而生活中，家庭教育学校化现象很普遍，孩子到学校的任务是学习，可回到家里，家长仍然追着孩子的学习不放，孩子自然会很反感。和孩子沟通不是学校上课，要融入日常生活中，应随时随地自然而然。
他认为，“双减”是一个系统工程，既要从严监管校外培训机构，又要发挥学校教育主阵地的作用，更需要家长转变育儿理念。当然，父母作机和监护人并不是孤军奋战。在一个个家庭背后，还有国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。“家庭教育”磷铅量更名为“家庭教育促进”，两字之差，背后的导向不言而喻——家庭教育促进旨在构建“家庭责任、国家支持、社喷把有会协同”的家庭教育服务体系，在全社会形成重视家庭教育的良好氛围，促进家庭教育不断发展。
借学校管理手册完善之际，修订相关家庭教育指导各类规章制度，调整、充实家庭教育指导的领导小组和工作小组；充分挖掘、整合家庭与社区的资源，建立“家-校-社”家庭教育协调共建机制。
