安阳安阳封闭式半军事化学校

  

为保障相关法律法规得以落实,叙永县法院探索出“督促监护履行+责令接受指导+提供教育帮助”三步走的家庭教育指导工作模式,联动教育等相关职能部门及单位,建立家庭教育指导站,针对涉未成年人案件中的家庭教育问题,向侵害未成年人合法权益的监护人及其他家庭成员发送《履行监护责任告诫书》和《责令接受家庭教育指导令》,为其提供精准指导,强化家庭监护责任,筑牢家庭保护防线,护航未成年人健康成长。本年度,我们继续抓好家庭教育,发挥家庭教育在未年人思想道德建设中的基础作用,努力办好家长学校,普及家庭教育知识,推广家庭教育成功的经验,帮助和引导家长树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,提高教育子女的能力,开展“争做合格父母,培养合格人才”宣传教育活动,深化“五好文明家庭”创建活动,为未成年人健康成长创造良好的家庭环境。

一是读书。假期是孩子“充电”的好时机,平时学生忙于繁重的练习作业,没有充分的时间读书,寒假是一个相对轻松的时间,家长可以引导孩子好好读书,只要孩子爱上了阅读,写作素材有了,知识面宽广了,理解能力提高了,阅读不仅对语文学习有好处,对各科学习都有帮助。家长让孩子一方面读老师布置的必读名着,也可以读一些适合少年儿童阅读的杂志书籍,比如科学类、益智类、人文类等,我们家长一定要相信,阅读可以转移孩子对手机的关注度,“开卷”永远是“有益”的。

1.首先,家长就必须做好榜样,与孩子在一起时的言行举止都要注意。比如在他与别的孩子相处时,我就引导他礼让他人。还有一些家长会对孩子说:“你只需要把书念好,其他的事你不用管。”其实这个观点是非常错误的。现在本来独生子女就很多,使得很多孩子有自私的毛病。孩子总有一天会离开父母,不可能永远依赖于别人。事实证明那些经常做家务的孩子动手能力强,自理能力好,学习也照样很好。所以,我经常在家里让我的孩子做一些力所能及的家务,比如拖地、洗碗、打扫自己的房间等等。学习上,孩子自身要自觉。要让他明白读书是为自己而读,培养他的学习积极性,也不能一味逼迫他,这样学习效果不会好。

2.少儿阶段的编程学习,综合性和实践性都极强,注重孩子“知识+思维+能力”的综合培养,在开发孩子自身基础素质之外,编程老师对孩子多元化特质的挖掘,这是一项融会贯通的学科,对孩子的综合素质考察和提升都有很大帮助。在传授学习编程的这个过程中,孩子做的任何事情,都是可以自己看到结果,能够自己评价自己的。例如通过编程写出的一个程序,运行得怎么样?对还是错?好不好?孩子自己就能知道,不需要靠别人来评价他。做得好,获得满足感;做得不好,找出不足之处。在这样学习过程中,孩子的耐心得到了锻炼,思维方式也在潜移默化中转变,就学会了自律的学习方,这对他将来的学习成长大有益处。

3.父母要给孩子提供良好的阅读氛围,以身作则和宝宝一起读书。给娃买阅读书籍,可以带孩子去图书馆逛书店,这对各个学科都会起到良好的作用,也可以多带娃去少年宫,科技馆等地方,培养宝宝的学习兴趣,不断进步,提高孩子的综合阅读能力和学习成绩。

4.老师通过观察和倾听孩子,收集到他们感兴趣的话题或是活动,为他们的自由探索提供丰富的材料和辅助。并在这个过程中,老师和孩子一起探讨和完善、改变环境的创设,让自由探索、展示学习过程和成果、协作和商讨、共同探究学习成为可能。

5.如果父母真的希望孩子爱上学习、爱上劳动、爱上生活,就不要劳动或学习去惩罚孩子。恰恰相反,要给孩子展示出学习、劳动的趣味、意义和价值。

最为可笑的是,“家庭教育指导师”尚未列入国家职业分类大典,相关培训属于专业(职业)技术技能方面的培训,不属于职业资格类、技能评价类的培训。也就说,这个证并没有得到官方认可。所以,无论是培训机构宣传靠信息不对称误导公众,还是打政策擦边球夸大宣传,对公众都涉嫌欺骗,对《家庭教育促进法》本身和初衷更是一种亵渎。《家庭教育促进法》已明确规定,家庭教育指导机构开展家庭教育指导服务活动,不得组织或者变相组织营利性教育培训。

孩子的错题本上有老师解读过的红色笔迹,每节课下课之后,老师会给我反馈课堂的学习情况以及孩子的情绪方面,这样既能对孩子的学习情况一目了然,也能对孩子的学习压力有一个了解,方便我更好地与孩子相处。

报名的这个火花思维的课程对我家孩子最大的好处,就是孩子爱上了学习,因为火花思维的课程都是动画形式的,孩子比较感兴趣,虽然上课时间稍长一点,但是孩子能坐得住,而且孩子变得更加主动了,不光上课主动回答问题,课下还能主动完成任务,这是最大也是最好的一个改变。

孩子们每天在学校都要学习许多新的知识,让孩子把学过的知识讲一遍,不但可以让孩子有意识地提高课堂上的注意力,还可以帮助孩子把知识掌握得更好。当家长想给孩子辅导功课时,不妨先让孩子给你“辅导”一次功课。家长要抱着和孩子一起学习和研究的态度,把这件事巧妙地做好,不要让孩子感到紧张和别扭,更不能使孩子产生游戏的感觉。家长“学习”、“提问”的态度如果是真诚的,孩子“辅导”的态度也一定是认真的。实践证明,这种当“小老师”的方式对激发孩子的学习兴趣、提高学习成绩很有帮助。

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