记得初一上学期,女儿突然发现自己无法唱华晨宇(花花)一样高的声音,追着先生问为什么男生的声音比女生高,先生越解释女儿越难受,一整天都愁眉苦脸。在书桌前冥思苦想,表情很痛苦。自己特别奇怪,心里又想笑。这点小事至于吗?问女儿愿不愿意谈谈,女儿表示想和爸爸妈妈一起谈。我站在女儿身后守护着孩子,先生负责解答女儿的疑惑。孩子厌学的理由其实不少,以上几点是经常出现的原因,如果说孩子有厌学的情绪,建议家长通过一些办法帮助孩子排除这样的厌学心理。
导语:有位准妈妈在我们妈妈群里发了一条信息说,眼看自己的孩子预产期快到了,自己还没有任何生产的征兆,担心孩子会在9月出生,到时候会晚一年才能上小学,愁秃头。群里有的妈妈安慰她顺其自然就好,虽然晚一年上学,但是孩子比较大,接收新知识的速度更快,各方面的能力更成熟,能够在学习过程中表现得更出色、自信。不过,也有妈妈持反对意见,认为早上学能更早地开发智力,而且早毕业早工作,比别人多了一年的机会,建议这位准妈妈赶紧去做剖腹产。
国家给了很多随行子女的上学优惠策,让我们家长务工挣钱的同时,能够兼顾到家庭教育,参与孩子的成长。给孩子更多的陪伴,与孩子一起共同进步学习!父母是孩子的第一任老师,有责任有义务承担孩子的教育生活问题。
其实小孩子才进入幼儿园时有分离焦虑的表现也是正常的,因为孩子长到这么大,从来没有离开过自己最亲近的家人,而第一次来到幼儿园,面对这么陌生的环境,这么多陌生的人,所以自然是会感到焦虑的。但是遇到这种情况,宝妈应该和老师及时沟通,一起商量解决措施,而不是不管不顾,以免影响孩子性格的发展
让孩子参与进来,选择学习用具、生活用品,感受“要上学”的喜悦。幼儿园里,老师更像是妈妈,孩子们的一举一动都会受到老师的关注,小学里,老师和学生的交流更多围绕在教学内容、课堂纪律、课后作业等这些方面。
约翰·霍普金斯大学的研究人员还进行了一项研究,他们找了一些有高风险患上焦虑症的儿童来做被试。他们中有一组接受了家庭治疗以作为干预,旨在减少导致儿童和父母焦虑的因素,比如父母本身,有时就成为孩子学着焦虑的榜样。干预组中只有9%的孩子在次年得了焦虑症。与此同时,在仅仅提供了关于焦虑管理的书面指导的另一组中,这个数字是21%,而没有接受治疗或书面指导的那组,这个数字达到了30%。