重大通报青春叛逆期孩子改造学校如何是好

很多家长总喜欢把“聪明”和“学习”直接画等号，认为只要学习好的孩子那一定就聪明，学习成绩比较差的孩子，那一定就愚钝。在学习中，孩子会因为喜欢而投入，也会因为投入而更加专注和高效，孩子学习的兴趣化培养，作为家长，我个人感觉：首先要努力提高自己的学习以适应孩子。

而我们的父母对孩子的未来有太多的担心和焦虑，想放手却不敢放手。特别是孩子不如父母期待的样子时，会更加加强对孩子的掌控。

1.有不少关于关于孩子入园的绘本，比如有帮助孩子解决分离焦虑的绘本：《魔亲亲》、《一口袋的吻》、《忘了说我爱你》等；帮助消除对陌生环境恐惧的绘本：《骑着恐龙去上学》《小妖怪上幼儿园》等。我们下班或周末会带着孩子一起读，让他对幼儿园生活有更多了解。

2.对于初入园阶段的孩子来说，产生入园分离焦虑的原因有两个：一是对陌生环境的一种本能的不安全感和害怕感；二是对父母的依恋行为。墨尔文幼儿园也希望家长们在孩子入园前，自己做好准备的同时，也需要让孩子有准备。

3.这里面每一集，无论哪个国家的孩子，为了能上学每天都特别辛苦，其中埃塞比亚的孩子走山路读书，不然他们连当地语言都学不会...

4.我坚信有很多的家长和老师都有这样一种感觉，那就是我们一旦不看孩子的成绩，就会发现孩子其实真的有很多可爱之处，父母会发现上学前的孩子是多么可爱，笑得多开心，上了学孩子的笑容越来越少。如果教育的本质是让孩子成就真善美，让孩子获得成就感和自信，这种教育的本质情感分享一定是快乐和骄傲的，可是为什么孩子上学后，这种快乐却没有我们想象的那样多。究竟是这种快乐的缺失是孩子个体的特殊遭遇，还是普遍的还是沦为个别现象？如果你看到这里，如果你的孩子刚上小学，你可以看孩子的笑容是多了还是少了，如果你的孩子刚上初中，你可以问孩子一个问题：“孩子，你觉得上学快乐吗？”答案就说明了一切。

5.疫情过后实地考察小学。家长可以带孩子到附近小学的门口去看看小学生上学、放学的情景，教孩子认读小学的校名、门号，认识小学附近的建筑物、公交车站，以发展孩子的空间知觉，增强孩子对小学的感性认识。

未知让人焦虑、失去安全感，父母很多时候将自己的这些恐惧和焦虑投射在了孩子身上，不能放手让孩子一搏，用不安的情绪来限制孩子的未来。

你说孩子他知道啥是焦虑吗？孩子他知道我们一二年级是不允许考试的吗？策都是给大人看的，焦虑都是给大人焦虑的，孩子只知道：哦，今天是周三，我要上学了，哎呀，我早上起不来呀！

长期以来，“不能让孩子输在起跑线上”是大多数家长的座右铭。在优质教育资源有限的现实中，如何不让孩子输在起跑线上，成了家长们焦虑的根源。