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这是因为在幼儿园接受了超前教育，刚上小学时，发现老师讲的东西自己都懂，于是养成了漫不经心上课听讲的坏习惯，还由于初上一年级时没有养成良好的学习习惯，等到升到二年级三年级时学习就会很吃力，成绩自然会下滑。聪明父母：他们习惯综合考虑孩子各方面的发展，孩子的任务，除了学习，还有很多其他方面，比如运动、阅读、同伴交往……还有要适当地给孩子留白，让他们自我发挥，这样更容易让孩子成为一个完整的个体，各个方面也会相互促进。

初到工地时，我主要负责钢筋绑扎质量管控工作，由于对图纸不够熟悉，只好拿着图纸去现场结合成品对照，这样不仅效率低，还影响施工进度。为提高对图纸的掌握程度，我积极向导师、同事们请教，经过指导，我的识图能力得到快速提升，后期，我还通过不断加强学习，熟练掌握了其他图纸使用技巧，为工作的高效开展奠定了坚实基础。

作为分层教学的重要组成部分，老师准备了两种难度的课堂练习并根据同学情况的不同进行分配。让同学们有的放矢的完成并夯实知识。老师也会不断地查看每名学生的学习进度并提供帮助和建议。

①改变策略：不紧跟网课的直播进度学习，如果按正常的学习进度，至少需要2个月时间才能学习完第一轮的基础知识，所以在一些非关键或者不太重要的章节，我选择性略过、跳过，着重看后边的重点考点内容、解题思路和案例分析视频等。如果你的时间准备充分，请跟着网课老师的上课节奏去学习，不能贪图速度。

同时雨桐的父母对于雨桐的爱好十分认同，他们认为，兴趣就是最好的老师，用兴趣培养的学习，会进度更快，因此对于雨桐，他们都是全力支持。

错误的学习方只会浪费时间。每天学了十几个小时，但真正高效的时间有多久？其实你复习知识点后做题正确率不高，你就应该反思一下自己是不是真的在学习，知识点真的学透彻了吗？还是你只是看着其他同学们努力，所以人在教室坐，心在外面飘，学着学着又想起其他事，一会儿发呆，一会儿打盹，看起来似乎是在学习，但你的进度仍在原地停留。