②、孩子确实有需要：例如孩子有特殊疾病需要治疗，例如双飞宝宝（需要住在深圳、在香港上学），例如孩子在消费高的国家抚养等。20世纪中期，在南非的不少村子里，由于没有老师，一些印第安人后裔的子女上学时间被迫推迟了一段时间，最多的长达4年之久。和邻近村子里有机会上学的孩子相比，每晚一年上学，这些孩子的智商就平均下降5分。即使在学校里学习了几年之后，这些孩子的智商也始终没能赶上其他孩子。
三、学习能力：3—6岁是培养孩子学习习惯最佳时间，幼儿教师会用孩子最感兴趣的游戏模式，培养孩子们记忆力，注意力，想象力等，寓教于乐，让孩子在游戏中学到知识，培养学习兴趣和学习探索的能力，为上小学做好准备。
家长要做的应该是帮助孩子缓解压力，让孩子从“我要学”变成“我想学”，“我愿意学”。当孩子培养起对于学习的兴趣时，孩子就会持续热爱学习，不用家长敦促，都会自觉地思考并且通过实际行动来提升学习成绩。
7学生代表共1400多人参加。会后各系迅速召开了不同层次学生参加的动员会、座谈会，院学生会向全院学生发出《建设优良学风，促进自主性学习》倡议书。各班级还召开主题班会组织学生学习院学生会倡议书，进行班级学风建设动员。各系还利用板报、墙报、条幅、标语等形式大力开展宣传教育活动。通过宣传动员，使全院学生都能充分认识开展学风建设月活动的目的、意义，并积极行动起来，参与学风建设月的各项活动。
现在的家长是越来越重视学生的学习成绩，为了不让孩子从小就输在起跑线上，家长开始给孩子各种报班，买各种补习资料，只要是对孩子的学习有好处的事情，家长都会去做，总之就是不想让自己的孩子成绩落后。
孩子成长，每天在变化，小学6年的学习生活，随着孩子年级增高，知识结构在变化，学习方式也在变化。小学的每个阶段都各有侧重点，家长只有把握各阶段的重要任务，才能有的放矢，做好教育。
