建立一个良好的学习模型，但是学习模型总是过于简单化，比如有着相同熟练程度的不同人群也许更倾向于不同难度（有挑战性的VS过难的），在不同的时间点上，相同的人可能有着不同的需求。人工智能技术并不总是能打开黑匣子。利用多模态数据的信息检索，许多（不引人注目的）数据可用，例如日志数据、功能磁共振成像、传感器、摄像机、眼球跟踪。这些告诉我们什么？使用什么（组合）数据？是黄金标准？在微观水平上创造条件。教育技术应该纳入学习环境中，它为了一些目标可能不适合。并且应该重视教师和学生的态度的重要性。1.哥大赵嘉钰高妈讲学习目标的由来，小时候第一次到剑桥大学，自己感受到剑桥大学草坪的好，从此萌生了上剑桥大学的梦想，父母帮助梳理了先决条件，要成功实现梦想，需要做到那些事情。在这里孩子有了梦想，家庭合理引导必不可少，甚至孩子的这个梦想都是父母刻意创造出来的，反映出父母在孩子教育过程中的重要性，同时孩子对美好事物的识别、向往能力，同样必不可少。
家长们通过有意识地培养和引导，让孩子养成学习兴趣，产生对知识的渴望，这样的孩子成绩想不好都难。孩子爱上了学习又何愁成绩不好？
前段时间，团妈直播间请来了苹果树下校长和儿童文学作家来分享一些阅读和写作技巧，很多家长就在直播间提问：有什么办可以让孩子爱上阅读？有什么办可以让孩子写好作文？
如果父母只通过给孩子讲解知识的形式强制提升孩子的成绩，那么往往是揠苗助长。不仅孩子可能会听不进去，而且孩子对学习的兴趣和主动性会逐渐丧失，甚至觉得提高学习成绩是家长的事情。
按照老师教的内容学习并加以练习就可以考取很好的成绩。而高中的学习更要求学生有自主学习能力，老师讲的部分学生要牢牢掌握，并且还要有相应的发散思维。从被动到主动的过程是考验一个孩子的学习能力和适应能力的关键。
3.按照我们传统的说，“三岁看大、七岁看老”，这指向一个人的心理和性格特点的，和个人成就无关。国那边1980年就做过追踪性研究，佐证了这一点。所以，从理论上来讲，家庭教育指导最重要的阶段是在孩子7岁之前，大概就是小学二年级之前。如果对应学校教育的话，是小学一二年级，此时的孩子现在是作业减少、考试取消的状态，学校由于实力参差，在激发孩子学习兴趣、培养孩子学习习惯、端正孩子学习态度上面，家长的努力投入程度将决定其下限与上限；
