学习不是一件容易的事，因为你很努力，也并不是都能收获好的结果。以语文学习为例，不少学生也爱阅读，书看了挺多，课堂上也挺积极，家长关注学习，但成绩却一般。这能说是孩子的学习能力不好吗？显然也不是，那是家长的辅导方向不对吗？也不全是，因为能关注孩子的学习，给出指导和学习建议的家长，也是真正想帮孩子学好语文的家长。可是在实际的语文教育过程中，这样的孩子越来越多，家长们也是非常苦恼，到底是什么原因？孩子的成绩进步比较小呢？近视的高发年龄段集中在8－14岁的孩子，究其原因便是长时间接触电子类产品。对于幼儿园阶段这类更小的孩子来说，孩子休息在家，而家长却忙在单位，不少家长会选择把孩子交给托管班，现已有4岁的孩子在此期间突发近视达200度，为了避免孩子户外摔倒、方便管理孩子、让孩子学习到更多的知识，不少托管班会让孩子在室内长时间学习看绘本，岂不知正是因此导致小龄儿童出现近视问题。
26、孩子的学习是孩子的事情，但有些家长的教育，会使孩子认为学习是家长的事情，家长处处去干预，处处去管。随着时间的增长，孩子是有想的，到这个年龄孩子有独立的思维，就会和家长产生对抗。这样家长痛苦，孩子更痛苦。
1.为什么这么说呢？原因是我家有一个亲属家的男孩子，也是用手机玩游戏，家长不给孩子买手机，这个孩子就借同学的手机天天晚上不睡觉，就是自己的游戏号码绑定了他妈妈的银行卡，一个月花去六七千元钱，后来家长发现了把孩子打一顿。
2.在这样的高压下，越来越多的学生对学习产生了焦虑甚至厌学，这样的高压学习，不仅没有达到家长的预期效果，反而将孩子们弄得疲惫不堪。那么双减策的实行对于学生和家长有什么影响呢。
3.幼儿园教育通过提问、练习等方让幼儿掌握知识，形成技能，发展智力;通过说服、榜样、奖惩等方培养道德、训练行为，养成良好习惯。而家庭教育的方主要通过家庭环境、家长言行等来培养孩子为人处事的能力，塑造个性。家庭教育中家长更随意地进行教育，而幼儿教育则严禁教师体罚、责骂幼儿。
4.二、宝宝语言发育迟缓怎么办？孩子语言发育迟缓，家长一定要查明原因，才能对症下药，那么孩子语言迟缓家长该怎么办呢？
5.其实我觉得家长们应该理智对待给孩子补课的事情，有些家长认为孩子补课了成绩就能提高，但那是孩子自愿提高的吗？他是主动去学习的吗？无非就是反抗，反抗不了，只能硬着头皮被辅导机构将成绩堆上去而已，这也是为什么许多学生就算是补习，成绩也仍然得不到提高的原因。若孩子想学习，不用补习机构一样能够有好成绩。就像之前高考出现了一些高考状元许多高考专业的家长都说自家孩子没有补过课，那他们是怎么样学习的？是靠补课才将他们送上高考状元的宝座吗？并不是，是因为他们自己会学习，找到属于自己的学习方，有好的学习习惯。
随着5G时代的到来，孩子面对海量信息和繁重的学习任务很容易出现各种厌学情绪并沉迷网络，家长需要引导孩子高效学习，挖掘孩子的学习潜力，让孩子具备高效学习的能力，掌握高效学习的方。
我们也分析了很多，见到了很多的孩子和家庭，分析了很多案例。我们发现孩子厌学是从一二年级开始的，当他不爱学习的时候，他肯定就不会学习太好了。这到底是因为什么？我们认为是这个社会太急了，整个社会急，我们追求物质的速度超过了追求精神的速度，所以这种急影响了我们的教育，影响了我们的家长，我们的家长也很急。而教育是农业不是工业，这是叶圣陶先生说的。工业可以缩短过程、可以急一些。我们在最短的时间内达到结果。而教育孩子是农业，你把种子种在地下，只能等着，他有一个规律，你只要破坏了这个规律，最后他一定不会成才。
不知各位家长可否找过孩子不主动学习的原因？孩子对学习不感兴趣，在这方面向来不会过多的探讨，这时，我们做家长的若是想让孩子感兴趣，那就必须多加引导。
