杭州萧山封闭式青少年管教学校

客观来说，减少教培一定会更利于孩子的成长，也会让孩子更快乐，但其原因并不是说学习就让孩子不快乐了，而是目前教培行业存在着两个严重的问题，一是超前教育，二是应试教育。超前教育本身就不科学，在孩子大脑没发育成熟时强行教他们远超他们理解的知识，最终选拔出的不过是一些早熟儿童和做题机器罢了；而应试教育只为考试服务，对数学不讲内在逻辑，对语文不讲知识背景，不让孩子去理解，只让孩子刷刷刷怎么说都是一种摧残，更严重的让孩子产生厌学情绪也是非常常见的。换而言之，教培的大环境现阶段已经非常畸形了，确实不改不行。对于厌学的孩子，父母要想方设法，搞清楚孩子厌学的原因是什么，10个孩子厌学，就有10种原因，那么解决的方法肯定也不一样。

面对着当前的社会环境和压力，连父母本身都负荷过重，焦虑的时候甚至常常担心自己的孩子因为学习成绩不及格，而带来各种不必要的麻烦。所以，当我们在渐渐引导孩子走向成年的过程中，我们会不自觉地坚持“更高的标准”。也很容易陷入与其他父母比较的陷阱当中，常不自觉的拿“别人家的孩子”来为彼此增加压力。

如果孩子在小学阶段就养成良好的书写习惯，在升入高年级后父母会省心不少。而那些从小就没有把字写好的孩子，不得不在繁重的功课中挤出大量的时间来练字。

博物馆是承载社会、科学、技术、艺术、生活等多种文化的文物收藏地，是文物研究成果的传播地，是人类文明进步和民族文化殿堂。引导少年儿童走进博物馆，使其逐步养成文化休闲习惯，是培养儿童民族文化自信意识和文明行为的家庭现代教育方。特别是在“双减”教育改革背景下，依托博物馆不断创新家庭文化生活休闲方式，对提升家、校、社协同育人质量，提升学生学习的幸福感具有重要意义。

学习时，阅读和书写的环境非常重要。环境的采光照明要科学，学习场所要保证充足的光照亮度。光线不足时，应通过台灯辅助进行双光源照明，台灯应摆放在写字手的对侧前方，避免眩光。桌椅高度要与孩子的身高和坐高匹配并及时调整。小学低年级阶段是培养阅读和书写姿势的关键时期，注意养成标准读写姿势与习惯，做到书本离眼睛一尺、胸口离桌一拳、握笔手指离笔尖一寸。学校和家长应严格姿势训练，及时纠正错误姿势。教导孩子不要躺在床上或沙发上看书，不要在走路时看书，不要在吃饭时看书，不要在摇晃的车厢内看书，不要在昏暗环境或者阳光直射下看书。

语的学习需要花时间去坚持的，所以我一直强调早点开始学习，养成习惯，不要畏惧考研这场马拉松，你只要有在坚持“跑”，不论快慢终究到达终点。