暑假期间，孩子得到“解放”，容易沉迷手机、IPAD等电子产品。研究表明，过早接触和沉迷电子产品，是孩子近视和度数加深的重要诱因之一。很多家长在假期放松了对孩子看电脑，玩手机、iPad的看管和要求，甚至拿电子产品当哄孩子的法宝。时间一长，孩子大多会迷上电视、电脑、手机、iPad等电子产品，变身“iPad控”和“手机控”，沉浸在游戏和短视频中不能自拔。在假期快结束的日子里，家长要控制孩子上网时间和玩电脑时间。孩子从放松状态到进入学习状态需要一个过程，家长切勿操之过急。最好和孩子谈谈心，和孩子一起总结寒假生活，并让孩子明白要提前进入学习状态，就要减少玩电子产品的时间。家长和孩子商量好，把电子产品收起来，这样也能把心收回来。
高中生的学习时间是比较紧迫的，因为他们学习的东西比较多，而且学生们也需要更加辛苦一点，实际的这个进度也比较快。几乎每一个学生都在努力加油跟得上老师的步伐，只有这样才可以把你的这个学习效率给听上去，那么在学习的时候，你有没有发现一些别人不知道的小窍门？
1.毕竟都是工作快10年的人了，以前学的知识也忘了。于是我报了统一的备考班，通过周末参加培训班上课的方式进行系统的学习。参加培训班对职场中人来说，好处很多，包括不需要自己去梳理知识体系、考试架构，节省了大量的梳理的时间；有专业老师授课，能快速捡起曾经遗忘的知识，并获得很多考试技巧。平时跟上授课老师的上课进度，我们就成功了一半。
2.海德最先提出了归因理论，认为归因就是人们对自己或他人的行为进行分析，推论出这些行为的原因的过程，归因方式影响到了以后的行为方式和动机的强弱。在小学班主任工作中，如何结合后进生的具体问题，找到他们思想落后或学习成绩难以提高的原因是工作的关键所在，教师要避免无端地将后进的原因归咎为“不够努力”，而要具体情况具体分析，结合每一个学生的特点寻找原因，然后找到相应的解决方，这样才能更有效地转化后进生，促使学生得到进步。
3.线上教育教学工作是正常教学的有机组成部分，校领导小组要切实履行职责，做好疫情防控及宣传教育工作，保护师生生命安全和身体健康。同时要按本新学期原定教育教学进度安排，利用互联网、信息化等手段，发挥网络教育资源优势，全面组织实施线上教育教学活动。改线下教学为线上教学、改在校学习为居家学习，力争使全体学生安全有保障、知识能掌握、身心保健康，提高学生自主学习能力和自我管理能力，确保学校本学期各项教学目标如期实现。
4.3.做好线上线下课程有效衔接，结合居家学习的特点，适当降低教学难度，放慢教学进度，提高教学效果。要坚持线上学习与线下学习相结合，既开展在线的学习讲解、指导、答疑，也开展线下的自主学习、自主探究。
5.问题十：很多自闭症孩子的家长希望孩子尽快学习生活中的技能，不要落后于其他孩子，从而造成只关注技能，却忽略了孩子的社交与情感，家长们该如何平衡技能、社交、情感等因素呢?
其实这些情况都很正常。妈妈有一种天生的母爱光辉，她们懂得对孩子轻手轻脚，慢慢来。而爸爸们天生就做事粗鲁，下手不分轻重，并且古往今来，男人都很少带娃，他们不会也正常。经过长时间的培训，慢慢的学习，终有一天，他们带娃的手会更加的娴熟。所以，宝妈们也不要太过担心了。
第三次集备时间是3月28日上午第二节和下午第二节课。学习《教师提升钉钉授课效率的几条小经验》、《提高线上教学质量20条》两个文件；开展线上听课活动，每位老师每周听课3节，班主任每天关注所有课堂，发现问题及时上报；教干开展线上巡课活动；针对前一阶段线上教学存在问题、经验，提高教学效果方，作业推送批改情况，学生每次上线人数，经常不上线学生姓名等，撰写阶段性总结；对线上教学内容进行交流讨论；根据教学进度和内容，各学科进行一次测试，周三至周末完成。
我们可以给孩子增加一些学习的“仪式感”。比如，早上起床后，让孩子换上校服或者稍微正式一些的衣服；利用闹钟，设定好上课铃和下课铃的时间；上课前，提醒孩子保持桌面的整洁，有序摆放好书本、文具、作业本等学习用品；上课的时候，不允许随意走动，避免太过放松，注意力不集中。晚饭后，和孩子谈谈今日网课的收获……在满满的“仪式感”中，孩子会感受到“居家学习就像在学校学习一样”的心理暗示，无形之中，提高了学习效率。
