当孩子出现厌学心理,家长先不要急于批评孩子,可以先了解一下孩子厌学的原因,然后针对孩子厌学的原因,帮助孩子及时调整,慢慢提升对学习的兴趣。家长对孩子期望值过高,对孩子评价方式单一,只重视结果,不重视过程,让孩子承受很大压力,让孩子觉着自己是在为家长学习。如果几次成绩达不到理想的结果,就会受到训斥,产生挫败感,最终产生厌学。有的学生的厌学,原因是单方面的,有的则是多方面导致的。
他的母亲,从未上过学。儿子上学回来后,会教给她一些知识。就像所有的妈妈一样,这位母亲对孩子抱着极大的期望,她希望孩子学好多知识,将来成为肯尼亚总统。
过往不去上学的孩子多是惧学(害怕上学)或是逃学(不去上学,多是在街头游荡、无所事事或参加帮派活动等),但近几年来,拒绝上学的孩子日渐增加,他们既不是害怕上学也没有出现逃学定义的行为,他们就是不想去学校。
在肯尼南部马塞族村庄,孩子们想要去上学,需要穿越十几公里的大草原,并且路程十分的遥远,徒步来回就得数小时。
很多家长给给孩子做上学前的心理建设的时候,总是习惯性地向孩子去展示校园里各种美好的东西,就连孩子看的有关绘本里也都是种种美好的描述。有趣的课堂、一大堆可以玩耍的好朋友,好吃的饭菜,游乐场一样的娱乐设施等等。
三、理解共情孩子。换位思考,站到孩子的立场考虑问题,理解孩子处理问题的角度、判断标准。例如孩子很努力地学习,但发现怎么努力都学不好,又看到社会上一些人没有学历,也过得很好,他就觉得我为什么非要上学呢?既然学习这么困难,不学习也可以生活的不错,那我是不是就可以不上学了。