所谓自由的孩子最自觉,并不是你给了孩子自由,孩子就会自觉。而是指,在自由理念的教育下,孩子学会了独立自主;既能够自己做出选择,又能够承受选择的结果;懂得对自己负责,对他人负责;知道哪些是对的,哪些是错的,哪些是重要的,哪些是次要的;能够为自己的学习、生活、未来做规划,并付诸实践。这样的孩子,往往能够经受诱惑,克制欲望,努力去做他认为重要的事情,而不会沉迷于某些娱乐性的东西而不能自拔,这就是自觉。人生之中,过往的就是浮华,不可迷恋。虽不能被忽视,但如果沉迷于其中,不能自拔,你就会永远做不了人生的强者,更不会做人生的胜者。人生这场博弈,胜了的获得成功,而负了的只会被时间湮没在茫茫之中。人生又如同博弈,走错一步,全盘皆输。
但是呢有些孩子习惯了老师的严格教育,被动学习的成分较大,现在失去了老师(当面)的谆谆教导和严格管理,加上一些家长管理相对较松,且不专业,一些孩子出现了学习不专心、不用心的现象;而且有些孩子会以学习为愰子,看手机玩游戏而荒废了学业。
从一个易怒的父母转变成为一个真正培养孩子,读懂孩子、正确引导孩子,让孩子拥有独立自主的能力,让你的孩子爱上学习,成为一个积极阳光的人!
孩子在学校学习也有竞争。同学之间暗较劲,比学习成绩。有很多孩子把学习成绩好的同学当成竞争对象,力争超越对手。我觉得老师才是孩子真正的竞争对手。老师授课是预先备好课的,鼓励孩子超越老师就是更高标准的要求。我就经常鼓励孩子去超越老师。
提升孩子的学习兴趣,总是我们作为父母的难题。作为人之常情,总是比较急切的希望看到孩子更加优秀。但现实总是与理想有不小的差距。从梅老师的讲座也让我学习到,不要焦躁,不要去攀比,更不能打击孩子的学习兴趣。总要为孩子创造良好的学习环境,平衡孩子的压力与挑战,作孩子学习和成长的帮助者,而不是一个监工。
2-6岁,是培养孩子学习习惯的最佳时间,老师会通过游戏教学活动有针对性地去培养孩子的注意力、记忆力,想象力,并且让孩子养成阅读的习惯、倾听的习惯,这些习惯是孩子未来学习的最佳助力。