郑州巩义叛逆孩子公办教育学校
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教育者要有态度。迷失于舆论压力、社会期待压力的教育是没有态度、没有思考能力的教育。云开学校从儿童发展心理学出发,认真研究儿童发展不同阶段的特征,依据国家课程标准,制定适合儿童发展阶段特征的学习进度和学习内容。以爱为初心、以兴趣为出发点、以好的学业表现为阶段性成果,设计幼儿、小学、初中的主要目标。——Afficient特别安排了1对1微信群,孩子遇到问题,可找资深的真人老师辅导答疑。老师每月还有定期反馈发送到微信群。除此之外,系统每周会总结一份学习报告发到家长邮箱,孩子上周花费的学习时间以及学习内容一目了然。家长还可通过手机APP实时监督孩子每天的学习时间和完成进度。
我们家准备了孩子和我的各类书籍,我因为学习爱上了书,随着我对书中知识的渴望越来越强烈,学习的动力也越来越足,同时孩子也在妈妈学习的过程中感受到妈妈的敢于挑战。
其实,无论是阅读还是聆听,都是一种学习的形式。而学会提炼精华,善于活学活用,才是学习的目的和乐趣。否则,即便是把我那五个书柜的书都通读一遍,也不过是个书呆子而已。
家长是孩子的第一任老师,也是孩子的终身老师。无论是学校的教育还是社会的教育,都离不开家长的支持、参与和配合。而要想做好这些工作,发挥出最大的合力,家长就需要不断地学习,和孩子一起学习、一起成长,做一个终生学习、不断进取的学习型家长。
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既表现出前运算思维阶段的思维特点,即具体形象性,也开始出现运算阶段的初步逻辑思维,但刚开始进入运算阶段的思维需要与具体事物相联系,依赖直接经验,缺乏概括能力。此阶段儿童集中注意的时间有限,学习目的主要来自于直接兴趣,学习方式最好是发现式学习。
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