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18、一个人成就大小，和演讲能力有关系。演讲分两块，一个是坐下谈，一个是站着讲、何为坐下谈呢?就是人沟通的能力。何为站着讲呢?是你表达的影响力。你今天能够影响多少人，决定着你的事业会有多大、自古以来，很多伟人，都具备了这样卓越的演讲能力、那么,今天我们家庭教育中要给到孩子这样一种机会、成就孩子非凡的演讲能力。由启智教育科技集团和中管院共同组织的《家庭教育指导师》证书考试训练营和杨光宏老师的《能量型家长》八本书，旨在解决家长们的教育困惑，让家庭关系更和睦稳固，孩子得以健康成长。

?小班，我们鼓励孩子学会自己收拾、整理自己的物品。如整理好自己的玩具并摆放好;认识自己的水杯、毛巾；穿脱鞋子、衣物摆放到指定位置；折叠衣服、穿鞋，学会收纳.....鼓励幼儿做力所能及的事情，注重幼儿从生活中的每一件小事做起，学会自己吃饭、喝水、洗手，把生活习惯内化成幼儿自身的需要，鼓励他们大胆地表达。

王一丁同学进入艺术小学以来，一直是一个非常有责任心、上进心的孩子，热爱集体，尊敬老师，团结同学，积极参加学校组织的各级各类活动，为班级争得荣誉。三年来，他每天至少保证6个小时以上的专业学习时间。但是王一丁同学在兼顾专业的同时，文化课成绩并没有受到影响，他牺牲了很多孩子玩耍的时间来练习钢琴。长时间地练琴，也让他养成了做事情专注认真的习惯，王一丁学习成绩优异，文化课各科成绩都保持在A等级的好成绩，先后荣获“三好学生”、“助人为乐小标兵”、“艺术之星”等称号。

随着生活水平的提高，父母忙碌的工作，越来越多的孩子委托给了祖父母照顾，在这样的成长环境中随之也出现了这样那样的问题，最明显得是对孩子的溺爱和过度保护，孩子提出的各种要求都想方设给予满足，孩子便形成了一种理应被包容，被关爱，被保护的依赖型人格，养成了一些不良习惯。比如任性。

在家访过程中，教师们采取“先预约、后登门”的方，有的教师对班中父母没时间管、跟随老人的留守儿童进行家访时，给予孩子关心和帮助;有的教师对班内比较内向的孩子进行家访时，指导家长多鼓励、多带孩子参加各种社会实践活动;有的教师针对班级内行为习惯不够理想的孩子进行家访，指导家长在生活中也要督促孩子养成良好习惯……

有一些父母害怕孩子养成好吃懒做的性格，于是总喜欢骗孩子家里很穷，从而激励孩子努力学习。可是孩子将来优秀与否，和家庭的关系确实不大。毕竟，有钱人家培养优秀的孩子，远比哭穷的家庭更快更简单。