培训中，中国心理教练、家庭教育高级指导师、当代家庭教育渭南地区项目负责人郭会斌采取知识传授、活动体验、小组成长等方式，讲述了我国家庭教育的现状和发展历史，以及家庭教育在世界上的发展成果；详细解读了《家庭教育促进法》；重点讲授了如何做好家庭教育指导师。新的亲子时代，不再是单纯的孩子自己学习，而是一个家庭多维度、多样化的共同学习。不仅仅需要家长的参与，陪伴孩子共同成长，更需要家庭中每一个成员都要不断学习，提高自己的水平，让家庭教育、亲情教育、素质教育完美的相结合，更把家庭、亲子关系结合在一起，这才是亲子时代的概念。因此现在的教育不再是孩子一人的努力，而是孩子自己、父母以及社会三方共同努力，最终才会有很好的结果。
她向家长们介绍，处在幼小衔接的孩子尤其需要适应几个方面的内容，例如，学习内容和教学方式的适应、学习任务和作业的要求、生活习惯的变化等等。“家长们可以利用暑期这段重要的时间，让孩子去复习下幼儿园的知识板块内容，甚至也可以带着孩子出去走一走，在旅途中和孩子开展数字游戏等活动。”
1.【2】多举一反三，要让孩子养成举一反三的好习惯，看待事情上不要单方面的去考虑这个问题，要在多方面去考虑这个问题的解决方式和解决方。
2.另外家长挑选幼儿园，不一定是要孩子学习什么小学的知识，就是让孩子去玩的。更加看重的是幼儿园的环境，和生活好习惯的养成。因此，教育部也根据家长的一些需求，做出了一些调整，为此幼儿园的孩子都很高兴，家长也表示可以放松一些，不用内卷太严重了。
3.培养孩子对小学生活的热爱和向往。用激励性的语言让孩子产生当小学生的自豪感，多和孩子分享校园的美好、成长的快乐。培养孩子对小学学习生活的适应性。首先是学习习惯的适应，注重倾听教师。注意培养自理能力，做事有条理。培养孩子面对挫折时不气馁，遇事会思考，遇麻烦不抱怨。帮助孩子做好人际交往准备。学会和他人友好相处，学会处理矛盾，提升孩子的社会性。作息时间和饮食习惯上尽量契合小学的时间，注重营养搭配和体育锻炼。
4.5、培养孩子按时上厕所：在家的时候，家长需要每隔1小时提醒孩子去厕所嘘嘘，不管想不想，都要去蹲一蹲，养成按时解决大小便的好习惯。
5.学习品质对于儿童每个阶段的成长都至关重要，那么想要支持儿童养成积极的学习品质，就需要先了解影响儿童学习品质的因素。首先是儿童的气质特点，其在一定程度上会受到遗传因素的影响，比如思维的灵活性、注意力集中时间的长短、情绪的强弱等。孩子很小的时候在气质方面就会表现出差别，有的安静沉稳，有的活泼好动，有的反应快速，有的反应缓慢，个体之间都大有不同。
第三是我们将狠抓落实“科学幼小衔接”和“零起点教学”，在小学一年级时会设立适应性课程。孩子们入校后教师会首先帮助他们养成生活、学习、交往的良好习惯，然后再讲授知识，授课上也会放慢速度，增加书写、拼音、识字、识数等基础能力的课时，真正“变陡坡为缓坡”，让家长不再为幼小衔接发愁，不再让孩子去上“黑机构”所谓的“幼小衔接课程”，还给孩子一个快乐的童年。针对初一新生，我们要求各学校，在学生入校后就要关注学生的“德智体美劳”全方位发展，要推进综合素质评价，让每个学生都能展现出自己的特长，不再以考试成绩作为评价学生的唯一标准。
对于这些孩子，应该逐渐养成坐着和集中注意力的习惯。您可以先阅读书籍和听故事，然后逐渐延长集中精力的时间。它们也可以安排在教室的第一排座位上，以便在上课期间的任何时候都可以由老师监督和指导。如果儿童在集中注意力方面取得进展，则应及时称赞和鼓励他们，以促进他们的成长。
受捐学校代表西五小学副校长程丽讲话，她表示学校将会组织老师和家长阅读这本科普书籍，学习更专业的眼健康知识，了解孩子健康用眼习惯，在日后学习生活中及时纠正，真正做好青少年近视防控。
