到了暑期，各种补习班层出不穷。家长往往望子成才心切，同时也担心孩子落后于别人，就督促孩子参加各类补习班。使孩子离开学校学习环境，就背起另一种形式的学业沉重包袱。因长期过高的压力，神经紧张和学习的疲累，有的学生出现失眠多梦，注意力不集中，孤僻偏激等心理问题。有的地区将疫情期间，教师上网课的质量和教学进度，作为绩效考核的一项标准，不光能调动教师的工作积极性，还有助于提高学生的学习成绩。因此为学生上网课的教师在提高绩效上有一定的优势。
虽然游戏的最终目的是想办让孩子爱上学习这件事，但是我们不能将目的暴露的过于赤裸裸，那样的“游戏”对孩子来说是有负担的，是没意思的。
1.在当前的工作及生活状态下，作为父母的压力也是挺大的，虽然经常督促孩子加强学习，但是无论从时间还是身心上与孩子沟通与交流还是比较肤浅的，家长不能真正融入孩子的内心世界，久而久之，家长与孩子间就会出现隔阂。亲子共读活动的目的正是以阅读为纽带，通过共读，就书中的内容展开讨论，发表自己的意见，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉。
2.孩子看到电竞俱乐部招聘的广告，就想辍学去训练，不听父母的劝告，甚至还想离家出走，家长应该怎么引导孩子重新爱上学习呢？
3.中国梦想教育思想创立者陈武民老师在线下家庭教育公益课《中国父母力量》现场说过：如何让孩子爱上学习，就要让孩子对学习保持良好的感受，感受是第一学习力，切忌在孩子学习的时候唠叨，责备，辱骂，甚至丢掉孩子的书等！逼着孩子去学习辅导班就等于告诉孩子学习是无赖的！要让孩子像玩一样学习！这就是家长需要修炼的本领了！
4.从上面可以看出，让孩子读书确实是一个很好的推广渠道，但是孩子不爱读书怎么办？不如试试‘分级阅读’，让宝宝爱上阅读。
5.受我国当代应试教育的影响，很多老师和家长都太过关注孩子们的学习成绩，导致现在社会上“唯成绩论”的说，意思就是学习成绩好就代表这个孩子能力强、厉害、优秀，学习成绩不好的孩子就被戴上“差劲”的帽子。
1.激发意愿。作为家长，应重视从小培养孩子的身心健康和养成良好的习惯。每个孩子都是一个宝藏，父母应在孩子身上寻“宝”，使他们爱上学校、爱上老师、爱上同学、爱上学习，让每天上学都变成了一件快乐的事。
事实上让孩子从小爱上读书并不容易，别说他因为认不全字而退缩，相比吸引人的动画片，书本文字首先就不会提起兴趣，再让他坚持每天看就更难，这需要家长使用技巧。
我觉得作为家长应该去了解，孩子学习过程中的的科学性。其实是没有人愿意辛苦学习的，只有教会孩子科学的学习、省力的学习，孩子才能爱上学习。一个人能够持续具有学习力，一定不是学习的痛苦和煎熬，让他能够有学习力的一定是学习的过程中有乐趣。那么也只有科学的学习，才能让孩子获得学习的乐趣。
