郑州惠济有青少年改造学校

愈来愈多的小孩子从不喜欢学习到讨厌学习，最后发展成到拒绝上学，父母不厌其烦的讲道理、老师耐心的谆谆教诲、同学热情的唿唤也无法打开这些孩子的心扉，孩子厌学拒学已然成为摆在各位家长面前的一道难题。那么真正孩子的厌学心理原因是什么？是如何开始的呢？现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。要改变孩子厌学的情绪，第一要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：

该案是一起未成年人聚众斗殴案件，案件办理过程中，承办人发现两位未成年被告人的监护人存在监护教育履职不当、不力的现象。针对上述情形，如皋院向监护人分别发放了《家庭教育责任告知书》《家庭教育责任承诺书》《责令接受家庭教育指导决定书》。

1.传达家庭教育的重要性，传递我们作为校区哪些是我们必修强制性去做的。家庭教育指导工作是接下来每一个学校和众多府部门（幼儿园、公办学校、培训学校、妇联等）需要共同完成的。

2.听了专家的分析，家长和老师们对家庭教育有了更新的认识，提升了家庭教育水平，为孩子营造一个快乐、和谐、健康的家庭成长环境。家长们更是感受颇深，听听他们怎么说：

3.1、定时间、定内容，对家长进行家长学校专题讲座，传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方。帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解幼儿园教育，与幼儿园教师一起养育好孩子，提高家长学校的教育效果。

4.其次，家庭教育问题多发的原因，除了父母或其他监护人缺乏必要能力外，他们无暇顾及也是一个重要原因。针对此类情况，首先要引导父母或其他监护人梳理正确的教育理念，让其认识到家庭教育于未成年人及家庭的重要性。此外，还应得到父母工作单位的支持，树立企业的育人责任，对于需要接受家庭教育指导或亲职教育的员工，企业应当给予必要的策支持。例如，准予合理的“教育假”，开展集体学习、企业文化的适度引导等。

5.边玉芳老师是北京师范大学家庭教育研究中心主任，国家学科带头人，她的着作《读懂孩子》是国内讲儿童成长规律的头部书籍；

现在很多学校在家校建设上措施比较多，但学校将共建范围扩大到社区后，如何让学校发展与让老百姓满意“双丰收”呢？我校在家校建设上，主要采取了建立家长学校、组织专家上门指导、建立家庭教育微信平台、评选优秀家风家庭等举措。学校与社区的共建主要是三个方面：

沈阳的很多家长一方面焦虑，一方面也在为孩子选择理想的教育成长环境。因为孩子的教育除了学校教育，更包括家庭教育与社会教育。

家庭教育看似与学校教育是两条并不相干的平行线，实则是一张紧密连接的教育网，家庭教育做到位，才能为孩子提供多维的素质发展。常常有家长发问“为什么别人家的孩子在学习上仿佛自带小马达，每次考试都能考到九十五分以上，写的字比成人的还工整漂亮？并且能够主动写作业，写完作业的放松方式竟然是读书，而且还是读经典名着？”在家长的眼中最好的也许都是“别人家的孩子”其实自己的孩子也是一个宝藏，需要家长耐心的发掘，仔细的打磨。